宋玉芬

“读”在外语学习的几项基本功中起着举足轻重的作用。阅读水平主要体现在以下几个方面：阅读速度，阅读理解力，阅读广度，阅读深度。高中英语阅读教学是高中英语教学中极为重要的部分。我们英语教学的目的就是要培养学生独立阅读能力和应用语言的能力。而且，在最近几年的高考试题中，阅读理解能力题占得比重非常大，这就进一步要求我们在教学中，注意培养学生阅读理解力。如何提高阅读能力，也需要有一定的技巧与方法。

一、夯实基础

大量的生词，尤其是多义词是影响考生阅读理解的重要因素。根据考试大纲的要求，高三学生应熟练掌握已学单词、短语和句式以及它们之间的搭配，这就需要他们平时一点一滴的积累。这就像盖房子似的，单词是砖瓦，没有砖瓦，就没有房子。但有了砖瓦还不一定有房子。所以单词是基础。

二、培养良好的阅读心理

阅读时要去掉杂念，心绪要稳定，精神要专一，要形成一种惬意的顺向心理。切不可一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控心理。心理学家告诉我们，任何恐慌过分紧张的情绪都会形成一种消极因素妨碍大脑的正常思维功能。因此遇到困难一定要从容不迫，心无旁骛。平时训练时就要注意环境、时间限制等。注意培养阅读速度，以免考试读不完文章，时间紧凑，造成紧张心理，出现失误。

三、阅读时要注意培养语感

所谓语感是指人们对语言中词语搭配及句型结构的熟练程度。……