王平

问题化教学是在教学实践活动中经常运用到的，采用问题化教学法需要教师对备课的内容灵活的运用，对课程知识烂熟于心；采用问题化教学，常常取得 意想不到的效果，对促进师生间民主、平等地学习创造一个良好的环境，对培养学生创新精神和创新能力非常有利。

一、采用问题化教学能诱导学生的求知欲，激发学生的兴趣

问题化教学并不是简单地罗列出几个问题让学生去思考、探究得出答案就算了事。关键是在整节课的教学过程，不仅要善于提出问题。提出的问题应当符合学生实际，更应给学生以思考的空间，让学生对问题有希望解决的欲望，提出的问题能让学生感兴趣，这样学生才有探索问题、发现问题、解决问题的动力，为解决所提出的问题营造一个轻松、愉快、浓厚的学习氛围。正如钓鱼一样，要想使鱼上钩，就要使用诱饵。一节课的成功与否，引导性的问题正如鱼之诱饵一样重要，才能让同学们对所要学习的内容产生厌学的想法，为一堂课的顺利开展创造有利的条件。

二、采用问题化教学能发挥同学们的想象力和创造力

问题化教学不单是让同学们或教师针对提出的问题进行探讨得出结果那么简单，问题化教学的亮点更应是学生在探讨问题的过程中发现新问题、提出新观点，这才是学生想象力和创造力的体现。这就要求教师在创设问题时，不仅要考虑教材的内容，更要考虑教材之外与之相关的知识、材料，做两手准备，既要善于引导学生解决自己提出的问题，有要善于对学生可能提出的问题做相关引导，巧于解决，结合学生的问题，针对课堂部署灵活地加以运用。……