杨国泽

以多媒体和网络技术为主的信息技术的迅速发展和广泛使用，给教育领域带来了一场深刻的变革，它使教育思想、内容、手段、方法、教育体制均发生了一系列的变化。多媒体在课堂的广泛运用使复杂难懂的内容变得直观形象、简单、明了，网络的便捷让我们拥有了无穷的知识信息量。但是，信息技术是一把双刃剑，在我们利用它来提高学习效率，帮助理解知识的同时，它在某种程度上也在逐渐的弱化学生的理解力。因此从信息技术对学生理解能力的影响入手，分析信息技术在提高学生理解能力方面遇到的问题，并提出相应的解决方法，以便运用信息技术来提高学生的理解能力。

如何利用信息技术提高学生的理解力就成为亟需解决的问题了。我们原本利用多媒体技术来进行教学是为了方便老师的教学，促进学生对知识的理解，但久而久之，它有着弱化学生理解能力的趋势。因为网络化虽使我们可以瞬间得到大量知识，但我们在这一瞬间理解的过程减少了，理解的欲望下降了；图文并茂的多媒体教学虽使知识的讲解更加形象生动，但学生不愿动脑了，抽象思维能力在下降；生动的动画、悦耳的声音虽取代了枯燥的课本和板书，开始感到新鲜好奇，但新鲜劲一过学生的注意力开始分散，不注重知识的理解，而更加关注形式的欣赏等。这些问题的存在都迫切要求教师要采取相应的措施避免信息技术带来的弱化学生理解能力的影响。……