张侠

许多老师都有同感：学生口语交际能力的薄弱是提高学生学习能力的一大障碍。由于学生口语交际能力的薄弱，导致课堂上师生的互动很难展开，学生有问题而只能抓耳挠腮、扭扭捏捏、缩头缩脑，不敢向老师或同学提问并探讨，对老师的提问往往也是低着头、红着脸，或者一言不发，或者声若蚊音。造成这种现象的原因，除了一些客观因素外，笔者认为能否给学生一片无垠广阔的天地并认真培养是至关重要的。那么，如何才能培养学生的口语交际能力呢？下面结合自己20余年的教学实践谈几点个人的体会。

一、在课堂教学中培养学生的口语交际能力

学生的大部分时间都是在学校里度过的，因而课堂是培养学生口语交际能力的主要阵地。

1.营造和谐、民主的氛围，创设良好的语言环境

课堂上，老师要尊重、爱护学生，而不能趾高气扬、高高在上，要以平等的地位民主的和学生对话、讨论，鼓励学生落落大方、流畅自然、理直气壮的与文本、作者、老师、同学对话，让学生有想敢言、有疑敢问、有问敢论。留给学生足够的时间，让学生畅所欲言。

2.老师以范示教，培养学生的表达能力

由于很多学生平时不善言辞、说话木讷，因此老师应具有良好的语言表达形象，说话不能断断续续，更不能有“是不是”“嗯嗯、哎哎”等口头禅和一些不必要的肢体语言，说话要条理清楚、中心明确；表达要清晰准确、声情并茂，要成为学生最好的示范，让口头表达的技能技巧潜移默化的传递给学生，切实做到“润物细无声”。……