梁艳明

人们常常把孩子比作是祖国的花朵，那么暂时落后的待进生就是迟开的花朵吧。曾经有人说对待这些学生“要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”这句话也许有点夸张，但比起其他学生，他们的确更需要老师的关怀、理解、尊重和谆谆诱导。我们必须正确认识他们，研究他们，将融融的师爱春风化雨般地滋润那些干涸的心灵，让这些迟开的花朵沐浴阳光雨露，健康成长。

做人不易，做人的工作更难，承担中小学德育工作重心的班主任工作更是难上加难。20多年的班主任工作，我深深地体会到了其中的艰辛，当中既有待进生成功转化的喜悦，也有培优转差时事倍功半的无奈与遗憾。而在如何转化待进生方面，尤其考验班主任的智慧。

一、因势利导，发掘闪光点

发掘闪光点，是我们做好转化工作的一个根本性问题。一般而言，成绩较差的学生缺点较多，但绝不能因有缺点而忽略他们的优点，要细心捕捉他们的闪光点，以此为起点，让他们尝试到成功的喜悦，从而增强自己的自信心。还要适时地不断激励他们，帮助他们逐渐改变在同学心目中的不良形象。“人往高处走，水往低处流”，只要方法得当，并能坚持，他们的上进心慢慢一步一步地巩固起来，同时充分调动他们的积极性，并因势利导，就会收到良好效果。我认为，只有善于发掘和培植，萤火之光才能放射出夺目的异彩。

二、关心爱护，春雨润心田

爱心，是转变待进生工作取得成效的前提。……