谢远娟

在英语语言学习的过程中，“听”这一项技能至关重要，它是说、读、写的前提和基础，也是提高英语综合应用能力的前提。听的技能提高了，交流就会更加通畅。高中英语听力教学的主要目的是有计划地提高学生的听力理解水平，力求促进学生全面素质的发展，并顺利通过高考听力测试。近年来，高考英语试卷中增加了听力测试，试题分值为30分，占总分值的1/5，而且在笔试之前进行，考生这部分做得好坏会给他们的心理带来一定的影响，从这个角度来看，其分值远远不止30分。而且，以后的工作中英语交际的能力和听力的关系也是密不可分的，所以英语教师的任务不但要让学生学习好基础知识，而且要把学生的听力能力训练到位。要提高听力，应从以下方面入手。

一、明确大纲要求及高考听力命题特点，掌握出题规律，做到心中有数，就显得尤为重要

（一）新课标要求

教育部最新頒布的《普通高中英语课程标准（实验）》要求高中毕业生能够具备以下听力理解的能力。一是能听懂有关熟悉话题的演讲、讨论、辩论和报告。二是能听懂国内外一般的英语新闻广播。三是能抓住较长发言的内容要点，理解讲话人的观点及意图。四是能从言语中判断对方的态度、喜恶、立场及隐含意思等。五是能理解一般的幽默。六是能在听的过程中克服一般性的口音干扰。

（二）试题特点

1.考查内容

高考听力试题由“第一节”和“第二节”两部分组成。第一节中有5段小型对话，每段对话后设置1小题；……