吕文媚

作为教师，备课可能人人都会，但如何有效备课却是值得我们每一位教师去关注的问题。因为只有有效地备好一节课才能有效地上好一节课，只有有效地上好一节课，才有可能进行有效教学，我们要向课堂四十分钟要质量，就必须有效地备好一节课。那么，对于基础设施较为落后的少数民族地区农村普通高中，物理教师应该如何进行有效备课呢？如何实施新课程标准？笔者认为应着重考虑以下几个方面。

一、更新教育理念

《普通高中物理课程标准（实验）》倡导物理课程应“加强与学生生活、现代社会及科技发展的联系，反映当代科学技术发展的重要成果和新的科学思想，关注物理学的技术应用所带来的社会热点问题，培养学生的社会参与意识和对社会负责任的态度”。实现使学生产生对自然、社会的亲近感，拉近学生生活与学科之间的距离，又着眼于学生对科学概念、观点的理解，形成学生最基本的物理视角，体现“从生活走进物理，从物理走向社会”的新课标精神。知识更新的速度加快，学生不可能在学校学得将来所需的所有知识，更重要的是学习的能力。因此，在备课的过程中，我们要树立起“以学生发展为本”的观念，关注每位学生终身发展的愿望与需要，引导学生形成自主思考和规划人生的意识和能力、批判性思考的能力。“创造力源于人的个性，教育不能培养没有头脑的机器零件”。充分发掘物理教育的育人……