孟瑞琴

我国的可持续发展战略的实施，带动和推进了我国的可持续发展教育。“可持续发展道路”是当今世界发展的主题，我国社会主义和谐社会的构建以可持续发展理论为指导思想，培养中学生的可持续发展意识意义深远。本文就中学历史教学中可持续发展教育的必要性、实际操作和操作认识作了探討分析。

一、中学历史教学中实操可持续发展教育的必要性

我国中小学环境教育的课程设置，已经形成了以单独设课为辅，以“渗透式”设课为主的环境教育多种形式。历史学科中也渗透了可持续发展教育的内容。历史教学不再是单纯传授历史知识的一门学科，也不是一般培养能力和渗透德育的学科，而应是全方位的、综合性的一门学科。是有利于可持续发展观念形成的学科。所以，在历史教学中开展可持续发展教育成为了一项重要的时代教育任务。

二、可持续发展教育在中学历史教学中的实操

（一）在中学历史教学内容中探寻和挖掘可持续发展教育的“点”

现行中学历史教材包括中国历史、世界历史两大部分。历史教材中的学习内容从学科的角度上讲是一部中国通史，一部世界通史，概述了从远古至今的历史发展，涵盖了政治、经济、科技文化、社会生活等方面。

把中学历史教学的内容与可持续发展教育的内容的相结合，可以看出历史学习内容的本身就是可持续发展教育的最好素材，同地理学科以及相关的可持续发展教育的学科、活动等都具有十分重要的地位。……