王强

摘要：建筑制图课是一门专业基础课，工程图纸被喻为“工程界的语言”，是表达和交流技术思想的重要工具，是工程技术部门的一项重要技术文件。作为教师要激发学生的学习热情，从理论上、实际运用的模型中指导学生认识图纸、制作图纸，进而较熟练地运用图纸进行工程技术交流，培养空间想象力和空间分析能力。

关键词：建筑制图 教学 空间思维 学习热情

《建筑制图》是一门实践性较强的专业基础课，要求学生有一定的空间思维能力，它理论严谨，与工程联系密切。它被称为工程界的语言，是工程技术人员进行交流的媒介，是指导生产和施工的規范性文件。《建筑制图》不同于以往所学的任何一门课程，因此对于立体几何知识不足，空间思维能力较差的学生要熟练掌握制图语言，并且用其表达或读懂复杂的形体存在一定难度。如何才能调动学生的积极性和主动性，使制图课成为一门有趣并且容易掌握的课程呢？经过我多年的制图教学经验，对《建筑制图》的教学提出以下观点进行探讨。

一、引导方向，激发学生的学习热情

为师者，传道授业解惑也。在教学过程中，老师除了积极主动地讲解知识外，更重要的是激发学生的学习热情，使学生主动学习，发现问题并且主动解决问题，这样才能达到事半功倍的效果。兴趣是最好的老师，一些问题可以通过课堂讨论来解决。让学生参与到教学活动中来，成为课堂的主体，这样既调动了学生的积极性和主动性，激发了他们的学习兴趣，又活跃了课堂气氛。……