陈沛仪

我曾经看过一份令人吃惊的调查，调查中表明七成以上的中小学生害怕主动与班主任交往。班主任是学校教育活动和管理工作的具体实施者，是班集体的组织者和教育者，是启迪学生心灵，塑造学生灵魂的人，是学生健康成长的领路人。而我认为，只要做好以下几点，做一个让孩子亲近的班主任，并非那么难。

一、学会欣赏孩子，让学生在表扬和鼓励中建立信心

一名班主任尊重学生的人格，就要善于进行心理移位，设身处地理解学生的心境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，要及时引导、表扬、鼓励学生，使学生对班主任产生一种亲切感和安全感。班主任相信学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心和自强心。

我从事的是私人寄宿学校。学生各色各样，素质参差不齐。在一年级开学的时候，接触过一个来自清远连州的可爱小女孩。她总是带着甜甜的笑，但不知从什么时候开始，她和同学们之间的矛盾越来越多。当我问她的时候，她一声也不会说，只会默默地哭。这样的行为导致同宿舍的孩子个个都来欺负她。成绩越来越差。一个6岁的孩子让我意识到她的心里藏着很多东西。我用了将近一个月的时间和她交谈，了解到她是一个没有了爸爸的孩子，从小由外公带大，妈妈并不会给她过多的关爱。她心里自卑，但又很渴望有人陪伴，同时，她面对老师会不知所措。我打那开始帮她调节和小伙伴们的关系。我为她们组织了宿舍活动，如交换小礼物；……