刘伟丽

心理健康，我们可以理解为与生理健康相对的一个概念，广义的心理健康包括人的能力、人格、认识、行为和情绪等多方面的健康。一个四肢健全、身体壮实的孩子并不能说是健康的，它还包括心理健康方面的内容。而后者的重要性是勿庸讳言的。现代科学研究表明：儿童心理健康与否，不仅对儿童身体健康有着极大影响，而且对儿童的学习和智力发展也有极大的影响。心理学家经长期研究认为，儿童时期是培养健康心理的黄金时代，各种习惯和行为模式，都在这时奠定基础，如果有一个好的开始，将来可使孩子们的品德智力得到健康的发展；如果在此时忽略了孩子的心理卫生，那么，希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理，就比较困难，甚至是不太可能的了。因此，重视和增进小学儿童的心理健康是关系到儿童的全面发展和个性健全发展以及整个民族素质提高的一件大事。

做为教师，此时的责任在肩，重要性是不言而喻的。那么，我们应该怎么做呢？

一、重视心理教育

长期以来，不少教师都习惯把学生中暴露出来的一切问题归品质问题，并用传统的思想教育方法去做工作。如此，不但事倍功半，甚至会适得其反。全国模范班主任毛蓓蕾老师的教育实践之所以成为学校教育追求的方向，是因为她能利用心理学的理论指导班主任的工作，她将不少过去认为的思想问题重新认识，归为心理问题，并交叉运用心育、德育的工作方法对学生进行教育，毛老师的经验表明，心理教育能有效地帮助学生认识自我，教育自我，完善自我，发挥自己的潜能，提高心理品质，这是德育工作所不能代替的。……