李娜 郭健

在实现中国梦的历史进程中，培养具有责任感和责任行为的学生是国家赋予学校新的使命，也是实现中国梦的保证。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中指出：要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值观教育，增强学生社会责任感、促进青少年身心健康成长。这是以习近平总书记为核心的党中央对学校德育工作的新要求，进一步拓宽了学校德育工作思路。

2012年10月我们以参与国家级德育科研项目《增强高中学生社会责任感的公民教育实践与研究》为契机，对我校1000多名学生和近50名教师的问卷调查显示，很多高中生包括一些教师，责任意识差，主要表现在自我意识强、个人责任淡化；公德、纪律意识较低，个人责任与社会责任错位，有责任意识缺乏责任行为。因此，如何让学生的责任意识付诸于责任行为是我们德育工作的重点也是难点。为此，我们在原有德育工作思路的基础上进一步更新德育观念，把“立德树人，培养高中生社会责任感”做为我们育人的最高目标，以此培养学生爱国、敬业、守法、诚信、友善的优良品德。

一、师表引领，不断提高德育队伍素质

正人先正己。培养学生社会责任感，做为班主任首先要有高度的社会责任感。我们要树立“两个意识”，即服务意识和法规意识；同时发扬“四种精神”，即进取精神、创新精神、协作精神、奉献精神。严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己，规范从教行为。……