张继

班级是学校基础，是学生生活和展示自己的舞台，也是班主任进行教育和管理的天地。一个良好的班集体对每个学生的健康发展、学习情况有着巨大的影响。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任老师做深入细致的工作。《荀子儒效》中有一句话：“习俗移志，俺就移志。”意思是说，习惯可以改变人的志向，长久的积累可以改变人的素质。形成一个良好的习惯会终身受益。当然良好习惯的形成也不是一朝一夕一时半刻形成的，是一个长期逐步培养的过程，滴水成河，粒米成箩，让学生在不知不觉中形成良好习惯。笔者在班级管理中摸索了一些粗谈之见，写出来与同行们一起探讨。

一、制定奋斗目标

每一个人都有奋斗目标，一个班集体愿望也是如此。制定好班管理奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，可大可小，以自己的实力为基础，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。……