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浅谈山区青春期性教育的误区及对策

2016-10-21张焕金

学校教育研究 2016年4期
关键词:青少年教育

张焕金

一、山区青春期性教育的局限性

改革开放二十多年了,广东走在全国的前列,人们的思想比较开放、时尚,容易接受新事物,新观念。然而,我区是广州的一个偏僻落后的郊区,经济文化较珠江三角洲落后,思想观念也较落后,青少年的青春期性教育还是一个未开垦的荒地,存在许多局限性。

1.谈性变色

大家平时不会正正经经大大方方地谈论与性有关的问题,如果有那一位说漏了嘴,就会遭到周围或家长的责备或恶骂。上生理卫生课,老师讲到男女的生殖器官时,往往是叫学生自己看书。即使一些年长的老师敢于讲此课,下边的学生也低着头,女生还红着脸抿着嘴在偷笑。本来属于人体器官一部分的生殖器官课,却上得神神秘秘、遮遮掩掩。

2.“无师自通”论

男女的区别,从一出生就有定论。但是,随着年龄的增长,小孩对性知识的了解的渴望越来越来膨胀。而家长们认为他们长大后一定会自己明白,因此很多家长避而不答,有的甚至恶言责骂,吓得小朋友不敢再问,可内心更充满了想了解的渴望。再长大些,这类问题仍得不到解决时,他们当中有的会通过其他渠道来了解:看书,有的甚至看黄色书刊、黄色录象、黄色网页等。青少年的是非辨别能力、自控能力较差,他们通过这些不正当渠道来获取性知识,容易受诱惑,有的还会走向犯罪道路。

3.性变态者较普遍

农村偏僻、落后、贫穷,接受外面的信息甚少,更不要说性知识了。因此在农村经常会传出某女人洗澡有被人偷窥了,有人上厕所被偷看的怪事。……

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