杨耿军

校园文化是学校教育教学工作的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现校长教育理念、学校特色的重要平台，是规范办学的重要体现，也是德育体系中亟待加强的重要方面。

加强校园文化建设，营造良好的育人环境不仅是学校社会主义精神文明建设的重要内容，而且也是全面实施素质教育，提高学生道德素养，塑造其健康人格的必然要求。

一、农村小学校园文化建设的现状

目前，农村小学校园文化建设主要还存在以下一些问题。

1.认识不清

对校园文化建设的内涵认识模糊不清，理解不够深入到位，认为校园文化就是校园风气，校园文化建设就是搞活动，校园文化就是校容校貌。

2.重物轻文

在校园文化建设中，有些学校热衷于建设物化的环境文化，如文化长廊、名人画像、名人警句等，而忽视了学校精神文化这一方面。

3.形式简单

一些农村小学在校园文化建设只不过写几句标语、出几块墙报等，连一些德育、文体等活动都很少举行，使得农村小学失去了应有的文化氛围。

4.特色匮乏

校园文化既有共性的一面，也应有其鲜明的个性特征，这正是校园文化具有无限的生命力，对学校成员具有巨大的感召力的根源所在。但是，在实际中，相当一部分学校在推进校园文化建设中，尚未注重体现各学校自身的特点、历史渊源和发展趋势，趋于一般化，个性不明显，很多农村小学校园文化形式大同小异，部分学校的办学理念、校训甚至都相同。……