古丽

现今，互联网正以飞快的速度进入人们的各个生活领域，网络中各种应用软件、各种技术的开发也正以惊人的速度改变着人们的生活方式、社交方式、学习方式乃至思维方式。在中国互联网信息中心发布的《2014年中国青少年上网行为研究报告》中提到：青少年网民分享意愿、评论意愿、网络依赖程度和对互联网的信任程度均高于网民总体水平。从分享意愿来看，截至2014年12月，64.3%的青少年网民愿意在互联网上分享，其中小学生在信息分享中持有较为积极的态度，非常愿意分享的比例高于其他群体，为 17%。从评论意愿来看，49.2%的青少年网民愿意在互联网上发表评论，年龄越小，发表评论的意愿越高，年龄越小，发表评论的意愿越高，小学生非常喜欢在网上发表评论的比例为 8.7%。从网络依赖程度来看，58.4%的青少年网民对互联网非常依赖或比较依赖，青少年群体中，年龄越高，对互联网的依赖程度也就越高。小学生非常依赖互联网的比例为 7.6%。从互联网信任程度来看，60.1%的青少年网民信任互联网上的信息，从数据可以看出，小学生对互联网上的信息完全信任的比例最高，为5.9%。54.6%的青少年网民认为我国网络环境安全，比例高于网民总体水平。

从以上的调查可以看出处于小学阶段的学生对于网络的接受度、信任度都很高，现在教育要充分开发网络，利用网络为教学服务。

一、利用互联网帮助学生搜索正确的信息

由于随着互联网的迅猛发展，信息化时代的来临，现在的网络上充斥着大量不实甚至是错误的信息，现今如何让学生来甄别这些信息哪些是正确的、哪些是错误的，是我们作为教师面临的一个新命题。……