【摘要】本文对中职院校教师的科研现状进行了调查，对中职院校教师的整体科研素质和科研能力的提高提出了对策。

【关键词】中职院校；科研能力；对策

随着中国经济的高速发展，中国的职业教育获得了蓬勃式的壮大。我国已经成为世界制造业强国，对技能人才提出了更高的要求。中职院校的学生是输出技术工人的主要生力军，提高职业学校学生的高技能、高素质，提高学校教师的教学和科研能力是关键一环。

一、中职院校教师的科研现状分析

由于我国的中职院校多数是由师徒传习制度基础上适应工业化发展而发展起来的，故现有的教师队伍中含有工厂化工人师傅的教师，这部分教师学历层次较低，理论教学水平落后，教学方法单一，不能适应现代的职业教育发展；而新来的职业教师多数学层次较高，甚至达到研究生层次，教学理论方法丰富，教学进取心强，但教学实践接触时间短。总览这支教师队伍，存在青黄不接、新老更替，危机隐患普遍存在，从调研反映情况看，科研问题成为突出问题之一。

（一）年长教师思想守旧，经验保守，对科研不屑一顾

年长教师大多数有丰富的工厂经历，具有丰富的动手经验，但是随着时代的发展，原来的实习设备、实习手段已经跟不上现代制造业的发展需求，跟不上技术发展对技工技能的要求。他们对现代的科研不甚了解，没有认识到科研对教师素质和能力提高的重要性，科研意识不够，科研能力欠缺。……