陈新忠　卢瑶

（华中农业大学，湖北武汉430070）

我国高等教育公平研究的现状、热点与前沿
——基于CNKI数据库2005-2014年文献的可视化分析

陈新忠卢瑶

（华中农业大学，湖北武汉430070）

21世纪以来，高等教育公平为社会各界所关注，亦成为学界研究的重要主题。本研究以中国知网2005-2014年收录的4681篇高等教育公平文献为样本，运用文献计量学方法和网络引文分析软件CiteSpace对样本文献的发表年代、发表期刊、研究机构、研究热点等分布情况进行了分析。研究发现，学界对高等教育公平的研究热点由高等教育量的公平向高等教育质的公平拓展，包括高等教育机会公平、高等教育过程公平和高等教育制度公平。受社会发展、国家政策影响，研究前沿具有时代性、传承性和综合性等特征。

高等教育公平；共现图谱；研究热点；前沿演进

高等教育公平是国内外学界关注的热点领域。基于CNKI2002-2012年教育公平文献的分析，胡洪彬发现国内学者在研究教育公平过程中对高等教育领域给予了足够关注，大量成果从高等教育视角出发探讨教育公平问题。［1］通过对CSSCI2004-2014年收录高等教育文献的关键词进行共现计量和可视化分析，杨海燕认为高等教育公平是公平理论在高等教育领域的体现，是近十年来的研究热点。［2］赵新亮、张彦通通过对美国5种SSCI高等教育期刊近十年研究成果的分析，认为高等教育公平亦是当前美国高等教育研究的热点之一。［3］虽然樊万奎、段兆兵对1999-2010年我国核心期刊发表的高等教育公平主题论文进行了计量分析，［4］汪立琼［5］和章露红［6］从不同维度对我国高等教育公平进行了理论述评，但是基于大数据样本全面深入地勾画我国近十年高等教育公平研究状况的较少。……