张振林

（湖北工程学院办公室，湖北孝感432100）

教师对新建本科高校转型发展态度的调查与分析

张振林

（湖北工程学院办公室，湖北孝感432100）

教师是新建本科高校转型发展的关键。问卷调查和访谈发现：不同学科专业教师总体上支持新建本科高校转型发展，但存在差异；在成为“双师双能型”教师过程中，存在促进教师个人职业发展、适应应用型教育教学方式、改革教学和职称评价方式等问题；采取多种措施，提升教师工程实践能力将有助于新建本科高校转型。为此，政府应该重视顶层设计，加强统筹协调；学校应该注重调研，采取有针对性措施；教师应该更新观念，激发内生动力，三者结合将有助于教师提升工程实践能力，从而促进新建本科高校顺利转型发展。

新建本科高校；转型发展“；双师双能型”教师

当前，为了适应我国经济社会发展的新常态，在国家政策的推动下，地方普通本科高校转型成为高等教育改革的重要组成部分。政策层面上，2015年10月，教育部、国家发改委、财政部联合发布了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，标志着新建本科高校转型发展已经成为国家宏观发展战略。实践层面上，各省纷纷出台政策引导地方高校转型发展，以湖北为例，23所省属地方本科院校正在试点部分院系或专业（集群）转型和整体转型。理论研究层面上，学界深入论述了转型发展的内涵、必要性、可行性，并从学科专业建设、人才培养模式、科研工作、教师队伍建设、内部治理等方面探索了实施路径，对政府如何引导、保障转型提出了建议。……