建平中学教师发展中心/文

以教师培训促进课程改革

建平中学教师发展中心/文

建平中学现有区级骨干教师18人、区级学科带头人3人、上海市特级教师10人，正高级1人；市名校长后备1人、市名师后备16人、市优青人员2人；市名师基地1个、特级教师培训工作室5个。作为首批“市级教师专业发展学校”“区级校本研修学校”，建平中学践行“以学生发展为导向，以教师发展为核心”的学校“双中心”发展理念，本着全员性、针对性、实效性、自主性、开放性、创造性的原则积极开展校本研修培训，形成了“课改·教研·师训”三位一体的教师培训机制，实施“项目导向，分层研修，聚焦课堂”的教师发展模式。采用“课改引发教研，教研推动课改；教研带动师训，师训提升教研；师训启发课改”的联动式研修方式，形成“以问题为中心，以课程改革为舞台，以共同性、进取性为文化内涵，以教师发展为目的”的校本培训系统，通过实施校本化分层研修、科研引路、案例研究、国际对话交流等多元路径，聚焦以促进学生发展的教育教学能力为核心的教师队伍建设。

在“建平中学2013～2017五年规划”中有关教师专业发展“品牌化”有这样的愿景：建平的教师队伍建设要在三个层面上凸显品牌意识。首先是具有建平特色的教师培养体系，通过体制机制建设，探索一条符合建平发展要求的教师专业发展之路。其次是有具有建平特色的、能够与建平课程改革目标相适应的教师培训课程。第三应该涌现出一批适应建平教育发展需要，在本学科本专业有一定影响力的品牌教师。……