李欢+张筱兰

摘 要： MOOC的出现，因为自身在线、开放、大规模等特点，为高等教育教学的改革创造了很多机会，同时也面临着巨大的挑战。MOOC的长足发展需要国家、企业、学校、教师、学生等各个层面的共同努力，而MOOC学习中资源和活动的设计对学习者的学习起着至关重要的作用。文章从MOOC学习的视角出发，针对MOOC学习目前的发展现状及存在问题，将弹幕视频的优势具体运用到MOOC资源与活动的设计中，希望对MOOC学习有所帮助。

关键词：弹幕视频；MOOC；资源；活动

中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2016）18-0084-04

一、引言

自从MOOC出现并不断发展以来，大多数MOOC机构还是处于观望的状态，他们对MOOC课程质量仍然持有一种怀疑的态度。MOOC课程资源的设计是学习者能否继续学习的关键所在。内容设计与建设始终是MOOC教学的核心，绝大数MOOC学习者选择MOOC是因为期望学习“由世界一流的教师提供的一流教学内容”（Kolo-wich，2012）。精致得当的教学内容是MOOC有效教学得以实施的基本载体与依托[1]。MOOC内容的设计与应用以及MOOC交互活动的设计与应用是重要前提。但是，MOOC学习中视频内容表现形式单一、交互活动设计太过于延迟，MOOC学习面临着很多的困难和问题。弹幕视频是近年来出现的一种新型的视频形式，实现了视频和评论的高度同步，使得原有的视频表现形式更加丰富多彩；弹幕的运用有利于学习者的即时交互，大大激发了学习者学习的兴趣，提高参与学习的积极性和主动性。弹幕视频的出现对MOOC学习是一个很大的优势，我们应结合MOOC的学习者特征和教学内容灵活运用弹幕视频进行教学，希望对原有的MOOC学习中存在的视频内容表现形式单一、交互活动设计过于延迟等不足有所改善和借鉴。……