刘从梅, 陶运三

(安徽科技学院　体育部， 安徽　凤阳　233100)



不同运动项群体育课程对女大学生身体素质影响的实验研究
——基于《国家学生体质健康标准》范畴内的六项项目

刘从梅, 陶运三

(安徽科技学院体育部， 安徽凤阳233100)

体育教学实践操作层面的建设，是真正推动学校体育改革、发展、创新的坚实源动力。本研究以体育“工具性”价值为依据，以教学实验法、数理统计法为主要研究方法，以《标准》范畴内六项项目测试的数据为研究内容，研究技能主导类表现难美性项群、技能主导类隔网对抗性项群，经过1学年的教学，学生身体素质在项群之间相应项目的变化情况。结果表明，肺活量、坐位体前屈、1'仰卧起坐三个项目的增长幅度，表现难美性项群与隔网对抗性项群相比，存在非常显著性差异；50m、800m、立定跳远三个项目不存在显著性差异。

不同运动项群；表现难美性；隔网对抗性；教学；身体素质；影响

从历时性看，无论是对于个体还是整个人类历史，体育都是历时最长的教育内容与形式之一[1]，体育一直是教育体系的有机组成部分。再看我国近现代学校体育思想发展演变历程：先后引进前苏联的技术教学思想，欧美的快乐体育思想、终身体育思想等；进入21世纪，在健康理念主导下，学校树立起“健康第一”的指导思想。纵观每种学校体育思想的核心目标都是为增进学生身体健康目的。1979年扬州会议做出“衡量学校体育好坏唯一标准是学生体质是否得到增强”的决定[2]。……