摘 要：绩效考核体系的制定是实行奖励性绩效工资改革的关键环节，没有考核就没有绩效。在调研江苏部分高职院校奖励性绩效工资分配办法的基础上，利用平衡计分卡的相关理论，尝试构建高职院校教师绩效考核的指标体系。

关键词：高职院校；教师；绩效考核；平衡计分卡

作者简介：陈亮，男，淮安信息职业技术学院人事处助理研究员，主要研究方向为人力资源管理与开发、高等职业教育管理。

中图分类号： G715 文献标识码： A 文章编号：1674-7747（2016）20-0054-04

科学有效的绩效考核体系是实行绩效工资的客观需要，也是实现高职院校战略目标的助推器。目前，多数高职院校的绩效考核还处于探索之中，一边实行一边修订。不少高职院校的考核办法过于简单，不够科学，主要是因为没有建立起科学的考核体系，顶层架构缺乏有效考核的着力点，如考核主体不明确、分类考核不清晰、考核指标过于追求多而全等。平衡计分卡作为经过检验的战略管理工具，本文尝试借助其建构起一套较为合理的高职院校绩效考核指标体系。

一、平衡计分卡理论

平衡计分卡（Balance Score Card）最初由美国著名管理会计学家卡普兰教授和诺顿博士于1992年共同开发出来，主要由财务、客户、内部流程、学习与成长四个方面构成考核指标体系，其最突出的优点就是将组织的愿景、使命、战略与组织的绩效评价结合起来，进而将其转化为具体的目标和考核指标，帮助企业实现战略目标。其具体模型如图1所示。……