严　鹰　刘仁梅



多形式预防跌倒健康教育在精神科长期住院患者中的应用

严鹰刘仁梅

目的：探讨多种形式预防跌倒健康教育在精神科长期住院患者中的应用效果。方法：选择本院2015年8～10月精神科长期住院男性患者145例，采用自制防跌倒调查问卷于健康教育实施前及实施8周后分别进行调查及效果评价。结果：患者健康教育前对预防跌倒相关知识的认知比较薄弱，通过多形式健康教育，患者的认知程度明显提高(P<0.05)。结论：多种形式相结合的健康教育从多角度强化患者的预防跌倒意识，对病房的安全管理、预防意外跌倒有重要意义。

预防跌倒；健康教育；精神科doi:10.3969/j.issn.1672-9676.2016.17.071

跌倒是指身体的任何部位(不包括双脚)因失去平衡而意外地触及地面或其他低于平面的物体[1]。跌倒包括从一个平面至另一个平面的跌落和同一个平面的跌倒，防范住院患者跌倒是医院护理质量管理中的一个重要方面，也是评价医院医疗护理安全质量的一个重要指标[2-3]。健康教育是公认的回报率最高的健康投资，是防止患者跌倒的有效措施，为了建立适合长期住院精神分裂症患者的预防跌倒健康教育体系，我科采用多形式预防跌倒健康教育模式，并自制调查问卷，以了解精神科长期住院患者对预防跌倒健康教育认知、途径和需求，更好地实施人性化护理以预防跌倒的发生，现报道如下。

1　对象与方法

1.1对象选取本院2015年8～10月长期住院男性患者145例，符合《中国精神障碍分类与诊断标准》精神疾病诊断标准。排除脑器质性精神病、智力障碍、严重躯体疾病致生活无法自理、精神严重衰退无法语言交流的患者。……