《莫愁·智慧女性》语汇新解 ——校园暴力的罪与罚

2016年6月15日上午，江苏省连云港市中级人民法院对2015年连云港电大女生孙某受辱至伤事件作出维持原判的决定。即将18岁的徐彤一直低着头，不断地道歉，恳求法庭给她一个改过自新的机会。去年5月，包括徐彤在内的四人，对连云港电大女生孙某殴打、剪发、烧头发、拍裸照并上传至网络，引发全国关注。

近年来，校园暴力事件频频曝出，网上流出的照片或视频令人触目惊心。我们的教育体制更关注孩子的考试成绩，围绕在青少年身边的一切都是为考试成绩服务的，而爱和快乐却相当的缺失，我们没有真正关心或在乎孩子的想法和需求。这需要整个社会的反思。

令人唏嘘的是，上述暴力事件的施暴者之一徐彤，其实也是受害者。她从小被人用烟灰缸砸、骑在身上打，她被对待的方式，决定了她对待这个世界的方式。经受过暴力的她，暴力因子也潜伏在她的成长过程中，遇到合适的引线就会爆炸。需要警惕的是，现行的教育制度中的弊端，则是这一隐性暴力的源头。

在人们纷纷提出各种策略制止校园暴力的当下，更要去思考，如何完善我们现行的教育制度，如何为青少年创造更为健康的学习成长之路。

孩子的暴戾何来？

女儿徐彤的二审庭审中，坐在旁听席上的51岁的徐志平流泪了。学园林出身的他发现，自己可以精准诊治多种植物的病情，面对女儿却束手无策。

这是全国多起同类校园暴力案中，为数不多被判刑的案例。2015年11月连云港市海州区人民法院的一审判决是：在共同犯罪中，陈丽颖、徐彤是主犯，并以故意伤害罪、强制侮辱妇女罪，分别判处有期徒刑六年六个月、三年六个月。

徐彤觉得，自己不应被认定为主犯。她并不认识被打的女生，打人是“想帮好友陈丽颖出气”。办案人员对提审中的一个细节印象深刻：徐彤拿起烟灰缸砸孙某的头，陈丽颖提醒她，“不要用烟灰缸打，以免砸出事。”徐彤说：“我有数，我以前被人这样打过。”

“她打人好像是报复谁的感觉。”办案人员说，打人的四个女生，有三人未成年，她们对受害人拳打脚踢，用皮带抽，用石头砸头，拍裸照，用打火机烧头发，导致受害人全身多处受伤。

在徐志平和妻子记忆中，女儿一向胆小怕事，小时候看见路上的蚂蚁，“半天都不敢迈过去”。一审审判长李保群则对被告人的两面性印象深刻。他记得第一次见到她们时，“一个个都像小绵羊，后悔、哭，令人痛心”。但看着她们施暴的过程和手段，他惊愕不已，“施暴时，人性中的恶占据了绝对地位。”

徐彤的家位于连云港市老城区的一个综合市场旁。2008年，徐志平花30万元买了这套两室一厅的房子，借了很多债。1965年出生的他，从老家东海县农村考上农校，毕业后从事园林绿化工作。由于单位离家20公里，他每天五点出门，夜里十一二点才到家，几乎缺席了女儿绝大多数的生活。但他非常重视女儿的学习。徐彤小学升初中时，分到一所校风较差的学校，徐志平主动找老师，“一定要严管，必要时可以打。”那时，徐彤的成绩一直排在年级前几名，2013年被连云港市高级中学录取。

不过，临报志愿时，徐彤想上五年制大专，遭到了徐志平反对：“我不同意，人要有更高的追求。”他希望女儿至少考个二本，“这样以后才有希望。”徐志平更不想自己的经历在女儿身上重演。1999年后，高等教育扩招，高学历成为单位的标配，只有中专文凭的他，无论晋升还是工资级数，都受到难以突破的限制。为了把女儿送进东海高级中学——江苏省四星级重点中学，背着买房债务的他，又借了4.5万元支付女儿的借读费——这相当于整个家庭一年的工资收入。

但临开学时，徐彤打了退堂鼓：“我还是考哪儿上哪儿吧，东海高级中学都是尖子生，差了将近100分。”“你不要害怕，只要有志气，慢慢往前赶，总能赶上。”徐志平劝导女儿。

压力之下愤而离家

开学后，徐彤越来越频繁地向父母提及压力问题，“怎么追都追不上。”同学的孤立也让她苦恼，“老师和同学都看不起我们这些花钱进去的。”“你不能下这个结论，什么事情不是靠努力？”徐志平试图说服女儿。他的高中同学不少都很出色，有人位居政府高层，有人是重点中学的校长……更让他羡慕的是，同学的子女“有考复旦的，有考清华的”。他每次随完份子，都忍不住对女儿唠叨一番。“女儿双手捂住耳朵，跳着脚大叫……”在徐彤的母亲看来，这是女儿不堪压力、情绪失控的发泄。

厌学随之而来。徐彤在学校不按时起床，且抵触情绪很重，常常为了一点小事大喊大叫。徐彤也对父亲大叫：“都是你逼的！我考上哪里就上哪里！”父女矛盾慢慢升级。

在东海高级中学入学仅三个月，徐志平只得给女儿转学至连云港高级中学。但情况并未好转，“女儿关上房门，拿刀片在手腕上划。”徐彤的母亲说，“手腕上割得一道一道的，稍微有点冲突，就要撞墙跳楼。”在一次争吵中，徐彤曾透露，痛苦的根源在于缺少父母真正的关心。她提到小时候多次被同学欺凌：“被同学摁倒在草坪上，被人骑在身上打。”

每天早出晚归的徐志平夫妇，听说孩子被欺负，大都让女儿找自身原因，“人家为什么不打别人就打你？”2014年3月，徐彤被诊断为患有“情绪障碍”。当年上半年，徐彤休学。“我在家，她就要走。”徐志平用“水火不容”形容紧张的父女关系。

徐彤开始不回家吃饭，经常被电话叫走。离开家庭和学校的束缚，她认识了一些朋友，他们一起溜冰，去游乐场，去酒吧……在这期间，她认识了陈丽颖。

陈丽颖比徐彤大两岁，父母在她4岁时离异。在父亲陈春眼中，小时候的陈丽颖乖巧懂事，从初中开始“叛逆，不回家”。老师敦促她好好学习，她的要求是“我想要妈妈回来”，让重新组建家庭的陈春无所适从。有时连续三四天找不到女儿，陈春也曾报警。他在女儿可能出现的网吧转悠、蹲守，好不容易找着了，“没过几天又不见了”。

初二时，陈丽颖辍学。陈春既气愤又无奈，拿皮带打她，吓唬她：“你要是再走了，就别回来了。”几天后，女儿再次出走，再也没回来。随后，陈春到盐城打工，无暇再管女儿。陈丽颖和徐彤成为朋友后，徐彤身上没钱了，她会帮忙，并经常请徐彤吃饭。

女儿出事前半年，陈春的一个朋友告诉他，曾在连云港某KTV夜场看到陈丽颖在陪酒。出事前一个月，陈春连哄带骗把女儿带到盐城，准备帮她找份工作。但他提出的餐厅服务员、仓库保管等工作，女儿都不感兴趣。

出事前五天，陈丽颖又不见了。下午两点多，陈春打电话给女儿，她说：“回连云港了，过几天回去。”有时，无奈的他甚至觉得，押在看守所至少能知道女儿在哪，比到处找不到要心安。

谁欠孩子一个道歉？

事发前，徐彤还答应父母9月份开学时，再换一所新的学校就好好上学。2015年5月10日，母亲节，母亲打电话叫徐彤回家。但直到深夜，女儿也没回家。第二天晚上十点多，一位警官打电话问：“你是徐彤的爸爸吗？”徐志平脑袋“轰”的一声，“觉得完了”。

陈春知道女儿出事是在两天后。有亲友给他打电话：“你闺女出事了。”他上网一搜，蒙了。

根据警方披露，这是一起“报复性犯罪”。陈丽颖和受害人孙某于2013年相识，两人一直相处很好。2014年底，陈丽颖与男友闹矛盾，一人在外租房，孙某通过QQ聊天将此事告诉了陈丽颖的男友。男友找上门，把陈丽颖打了一顿。为此，陈丽颖怀恨在心。后来，她将孙某约出，叫来徐彤等人，出现了本案中提及的殴打对方致轻伤一级之事。

女儿出事后，徐志平变得敏感、较真，在公共汽车上看到播放暴力影片，会让司机关小声音。陈春也提及社会及他人对孩子的影响，他说：“家长的责任不可推卸，但孩子也是被不好的人影响了。”

作为审判人员，李保群的担忧来自校园暴力预防机制的整体缺失。第一次开庭时记者通报案情，他看到网友在新闻下留言，“满屏要打要杀。”在一审审判过程中，李保群打电话到各地法院寻求案例参考，得到的回复是，类似案件很少能进入法院层面。涉及未成年人案件，存在取证、验伤等复杂流程，加之一般的校园暴力很难达到轻伤害级别，“基层派出所出警压力大，嫌麻烦，一般推给学校处理。”到了学校，最多开除，大多记过或谈话就“内部消化”了。

“制度对轻微的校园暴力没有约束，许多学校的心理辅导体系形同虚设，这些缺陷使小恶得不到及时惩戒，等事情大了，惩罚再重，都很难挽回影响。”李保群说。

一审判决后，包括徐彤在内的三名被告不服，提出上诉。母亲在徐彤带锁的日记本上看到，考过硬笔书法六级的女儿，工整地写道：“我要好好读书，要想有出息，读书是唯一的出路。”

2016年6月15日，二审开庭那天，徐志平哭了，觉得“女儿懂事了”。他想站起来跟女儿道歉，但最终没能说出“是爸爸错了，不该那么逼你”。而陈丽颖的父亲陈春没来，陈丽颖也没有律师，她独自站在被告席上，听从宣判。

点评

自焚与放火

作家 乌耕

我们的教育，早已是一条成熟的考试流水线。这是一个简单的事实判断。另一个事实判断是，与考试流水线联袂而行并紧紧缠绕在一起的，是教育产业链。看看满大街的教育广告，包括在职教师主办的各种“辅导”班，你恍若置身于繁花似锦的教育产业园中。

哦，差点忘了素质教育。是的，作为一个不可或缺的配角，它被喊了很多年。起初，尚存正常嗅觉的家长依稀看到了曙光，然而他们很快就发现，这道美丽的“看菜”，已经像天国一样越来越遥远。

家长向孩子伸来一只手，老师也向孩子伸来一只手。这两只手时而温柔，时而粗暴，时而不知所措，但都同样执著而贪婪。在这两只手的手心里，永远写着两个雷同的字：分数。

把一个鲜活的生命，打造成一架机械的做题和考试机器，难度很大。不过，经过几十年的历练，校长或教师已是流水线上的熟练操作工，他们知道如何提高生产效率与成品率。比如几乎所有的高中教室里，都装有摄像头，它像警惕的哨兵一样忠实地守卫着流水线。哪个学生迟到了，或哪个男生跟女生说话了，老师即使不在也了如指掌。科技就是生产力，它能创造很多匪夷所思的奇迹，包括分数与升学率。

相比之下，家长则远没有老师从容。做家长也做成熟练操作工，不是有难度，而是没有可能。其一，就独生子女的父母而言，他们每走一步都是一个试错过程，无论你如何聪明如何努力，包括博览群书，都极有可能一错再错。因为人生是经验主义的，而且是不可逆的。其二，家长的另一个软肋，是他远比老师更爱孩子，“恨铁不成钢”的爱恨悖论，常常令他们万劫不复。

在电视上，我曾看到这样一幅画面：一个六七岁的男孩，被父亲锁在铁链下写作业。父亲很自信，孩子没有反抗，甚至很快乐，不过他快乐的时光危机四伏。他被锁的时间越长，就越有可能成为一枚随时都会被引爆的定时炸弹。

我一位朋友的儿子，今年读初一。小家伙很聪明，但也特别顽皮，一般说来，天资越高的孩子往往越顽皮，而这样的孩子最不适应考试流水线，当然也往往在很小的时候就被老师打入另册。枯燥的记诵，重复的作业，无休止的考试，不是学习而是奴隶劳动。小家伙枯坐教室百无聊赖，他的下巴上已长出了稀稀拉拉的小胡子，于是他开始揪自己的胡子。胡子很快就揪光了，小家伙的手已经闲不下来，于是开始揪眉毛……

这个故事似乎不乏喜剧元素，但细细品味，其内核苦涩而惨烈。对很多活蹦乱跳的孩子来说，与其说是坐在教室里学习，不如说是上刑，甚至是漫长的凌迟。当“凌迟”累积到一定程度，孩子就会产生各种心理疾患，包括暴力化倾向。揪自己的胡子，只是轻微的自残，这是对种种不适与压力的自我消化，也可以叫“自焚”，而指向他人或外部世界，则叫“放火”。

这不是危言耸听。多年来，青少年的犯罪率一直在攀升，且犯罪日益低龄化。过去，家长或老师体罚学生甚至致残致死的新闻，我们时有所闻，但最近几年，学生开始反抗家长甚至殴打老师。校园暴力的“背景音乐”，却依旧还是那条冰冷的考试流水线。（文中徐彤、徐志平、陈丽颖、陈春为化名。）

（编辑 张秀格 gegepretty@163.com）