王银

摘 要：体验式教学以体验为基本特征，其关键词涉及到亲历、感知、环境等概念，能够将教师的主体引导性和学生主体参与性形成良性互动，是课程教学的理想状态。本文主要讲述了体验式教学的含义，职业生涯规划体验式教学的价值及其学生对职业生涯规划教育的需求，笔者分析了当前体验式教学的不足，进而提出了体验式教学在大学生职业生涯规划教学中的应用方案.

关键词：体验式教学；大学生；职业生涯规划教学；应用

体验式教学是基于体验式学习的教学模式，指在教学活动中，依靠创设情感或认知相互促进的教学环境，让学生在轻松愉快、互动的教学气氛中获得知识和情感体验的一种教学模式。其与传统教学模式的根本区别在于：施教者与受教者之间的主导地位发生了变化：教师与学生的主导地位发生了根本变化。传统教学注重以“教”为中心，偏重理论灌输，学生是被动的信息接受者，信息在传递过程中和到达终端后效力、完整性都有弱化，而对于自主性、自律性存在问题的学生，以“教”为中心的教学模式会给他们带来更大的挑战。区别于此，体验式教学强调以“学”为中心，教师的任务在于“设计”“、引导”和“启发”，设计情境或营造氛围，引导学生积极其中，引导学生主动学习，通过“体验”，获得情绪方面的触动或满足，达到认知层面的理解或提升。

一、大学生职业生涯规划体验式教学的价值

大学生职业生涯规……