摘 要：阅读推广已经成为图书馆主流的常态化服务，但文献调研发现阅读推广的理论研究与实践活动存在脱节现象，亟需通过规范严谨的研究范式来提升阅读推广活动设计、实施和评价的理论性、创新性和科学性。文章论证了阅读推广的设计科学属性，阐述了设计科学研究范式下阅读推广研究的目标、方法与流程。主张将设计科学研究范式作为解释科学研究范式研究的补充，通过设计学科研究范式来架起阅读推广理论与实践的桥梁。

关键词：阅读推广；设计科学；研究范式

中图分类号： G250.7；G252 文献标识码： A DOI：10.11968/tsyqb.1003-6938.2016015

Design Science Research Paradigm：A Bridge between the Theory and Practice of Reading Promotion

Abstract Reading promotion has become the mainstream of the library service， but literature survey has found that there is a gap between the theoretical research and practice in reading promotion field. We are urgently in need of rigorous research paradigm to improve reading promotion in activities design， implementation and evaluation. The article demonstrate the design science nature of reading promotion， elaborate the objectives， methods and procedures of reading promotion research under the paradigm of design science research. It is considered that the design science research paradigm can be used as a supplement to the explanation research paradigm， and it is a bridge between the theory and practice of reading promotion research.

Key words reading promotion； design science； research paradigm

1 引言

国家建设书香社会，倡导全民阅读，旨在不断提高国民素质，提升国民的文化修养。图书馆作为专业的信息服务机构和文化基础设施，体系成熟、布点广泛、资源富集、专业化程度高，是整个全民阅读运动中的重要环节，也是阅读推广浪潮中的中坚力量。有关阅读、阅读推广及相关的延伸研究逐渐成为近期图书馆的热门，阅读推广活动也已经由边缘、零星的活动逐步成长为图书馆服务中极具活力与创新、充分体现图书馆核心价值的主流服务[1]。

对于这样一个图书馆学界学术讨论和社会关注的双重热点问题，国际图联素养与阅读委员会特地出版了相关指南报告，强调图书馆馆员必须通过研究促进阅读推广实践[2]。那么阅读推广需要研究什么、如何进行研究才能有效促进阅读推广活动的开展呢？什么样的研究范式才能有效架起理论与实践之间的桥梁呢？……