陈杰　孟扬

【摘要】世界“双一流”大学建设五大任务汇中首当其冲的便是一流师资队伍建设，要立足学校行业特色，坚持以绩效为杠杆和以改革为动力，依靠师资队伍水平的提升促进学校办学水平的提升。

【关键词】“双一流”；师资队伍建设

国务院近期发布《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》[1]，《方案》提出要推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列，吹响了建设高等教育强国的集结号。世界“双一流”大学建设五大任务汇中首当其冲的便是一流师资队伍建设，没有一流的师资队伍，“双一流”大学建设便是如水上浮萍，没有任何基础。一所大学或一个学科迈向世界一流，关键在于拥有一支结构合理、水平顶尖、国际影响力大的师资队伍，聚集一批世界公认的学术权威和大师。如何立足学校实际情况，开展师资队伍建设，这是摆在我们面前的一个重要课题。

1.“双一流”大学建设立足学校行业特色

我校是一所国防特色鲜明、以兵器学科见长的重点大学，办学过程中在国防武器装备研制的人才和技术方面形成了明显的特色和优势。面对国防和军队现代化建设、国家安全对信息化武器装备系统的迫切要求，加快一流大学和学科建设是学校义不容辞的责任[2]。我们必须强化和拓展已有特色和优势，实现学科和科研面向“大国防”的全覆盖，努力为全系统、全过程、全方位的信息化武器装备系统研制提供高水平的人才和技术支撑。……