李　建，宁艳娇



高职院校护理专业实施“双证”教育模式教学的探讨

李建，宁艳娇

[目的]探讨护士执业资格养老护理员“双证”教育模式在高职教育中的应用及效果。[方法]将承德护理职业学院2012级专科学生分为试验组和对照组，其中对照组学生按照教学计划采用传统的教学方法进行专业知识的学习，试验组在此基础上采用护士执业资格和养老护理员“双证”教育模式进行教学，将两组学生的主干课程理论考核成绩、全国护士执业资格证统一考试的通过率及毕业后就业率进行比较。[结果]试验组学生主干课程理论考核成绩、全国护士执业资格证书统一考试通过率高于对照组，两组差异均有统计学意义；试验组学生就业率高于对照组，但两组就业率差异无统计学意义。[结论]“双证”教育模式的实施，能提高学生的学习积极性，增加学生全国护士执业资格证书统一考试的通过率，扩大就业范围，提高就业率。

养老护理员；“双证”教育；高职教学；养老护理；护士执业资格证

随着社会的进步，医学的发展，全世界将进入老龄化社会，养老问题已经成为社会的主要问题。目前，养老服务主要隶属于家政服务行业，从事保姆式的简单生活照料，老年人日益增长的护理及精神慰藉等方面的需求得不到满足，极少数学校开办了养老护理专业，但老龄化社会进程不断加快，现有的养老护理员的专业能力远远不能满足社会的需求。在“未富先老……