程曼诗 廖声武

[摘要]随着新媒体的迅猛发展，高校校报受到强势挤压。校报自身的不足被放大，其发展短板日益显现。本文认为，校报应增加深度报道、专题报道、新闻评论的版面，与校园新媒体和其他院校增加交流互动，更新话语风格，增强服务意识和百姓情怀，在加强信息性的同时，增加文化的成分，以此赢得受众的青睐。

[关键词]新媒体 高校校报 改革创新

[基金项目]本文為湖北省大学生创新训练项目《大学生对高校校报的接受状况研究及高校校报改革策略分析》项目编号201510512053

高校校报作为高校权威媒介，在传递信息、对大学生进行思想政治教育、陶冶情操、形塑校园文化等方面有着十分重要的作用。但是，在新媒体的冲击之下，校报传播受到影响。那么如今校报在现实生活中生存状况到底如何？应该如何发展？为此我们成立了课题组，对高校校报传播现状开展调查。

本次调查由课题组自行设计问卷，通过线上线下的形式对我国14个省市（北京、上海、江苏、浙江、吉林、福建、湖北、湖南、江西、安徽、四川、贵州、宁夏、新疆等）60多所高校大学本科生进行抽样调查。问卷共设置了10个问题，内容主要涉及受访者的基本情况、受访者对高校校报的接受状况、校报存在问题的原因、校报创新对策等。

一、问卷调查对象的基本情况

本次问卷调查共发放调查问卷250份，回收有效问卷224份，有效回收率为89.6%。

被调查者的性别为：男生103人（45.98%），女生121人（54.02%）。

被调查者的学校层次情况为：一类高校有147人（66.63%），二类高校有58人（26.89%），三类高校有3人（1.34%），高职有16人（7.14%）（见图1）。……