袁红能

摘要：班级管理教育是存在于时代的大背景中的，脱离时代大背景谈教育，犹如井底之蛙，目光短浅，这个时代发生了翻天覆地的变化，很多老师感叹这是最好的时代，也是一个最坏的时代，好在于各项教育设备逐步完善，各项教育资源充裕，坏在于这是个互联网知识大爆炸的时代，学生接受各种潮流思想特别快，所以特别难以管理。所以，新时代的班主任管理，需要结合时代的大背景特色，抓住学生的心理特点，对不同的学生采取不一样的管理方式，提高班主任的素养，培养一种班级文化，提高凝聚力。

关键词：时代背景；管理思维；凝聚力

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）08-0032-02

1.了解时代的背景，不断改变自己的管理思维

世界上唯一不变的是不断的在变化，很多人说学校是象牙塔，是孤立于外界而独立存在的，其实并不是这样的，学校是在时代的大背景下的产物，我们的教学知识是不能脱离现实而存在，我们汲取的经验教训也是从周围的事物和人文上面来的，学校需要根据时代的大背景而不断调整自己的教学目标和策略，例如，互联网时代，传统的讲台授课已经过时了，我们需要借助互联网计算机进行多媒体授课，将枯燥的知识通过图片视频进行生动的演示，让学生容易接受，并产生浓厚的兴趣，很多老师对计算机操作不熟悉，那么班主任就要做好师范作用，培训各科任课老师的计算机操作水平，进行合理的培训，分析多媒体教学的各种优势，我们教学的目的在于学生更好更快地接受知识，所以，我们教师有责任不断得更新自己的学习内容，为学生寻找更适合新时代教学的方法。……