王永中

摘 要：随着城市的不断发展，经济状况的不断提升，在现有的社会背景要求下，高职院校师资建设也变成了教育内容中十分关键的思考内容。在这种全新的社会形势中，高职院校师资队伍建设应该有全新的规划，以方便促进和发展高职教育今后的发展状况，在这种全新的形势与背景下进行高职教育师资队伍的建设，可以整体性的提升高职教育教学的质量。本文以新形势下高职院校师资建设实效性对策进行分析和讨论。

关键词：高职院校；师资建设；实效性对策

高职院校师资团队的构建就是高职办学教育的基础力量，这种师资力量的展现可以有效地为教育教学模式今后改革的方向进行规划，是决定高职院校教育教学质量的基础内容。在全新的社会形势中，进行高职院校师资的构建，是高职院校得以健康发展的根本性保障。在该阶段进行教师能力的探索，是提升教师理论教学水平，实践教学能力，改善教学科研状况最关键的内容，将这项内容进行充分性的完善，可以提升与促进高职院校人才培养的整体质量。

1 高职院校师资建设教学理念以及教学思想

在新形势下进行高职院校师资的建设，应该按照开展人才培养模式的整体性理论为基础，引导高职院校师资队伍的整体观念进行针对性的完善与改变，全面的提升以就业模式为前提的人才培养教学理念以及教学思想，将人才培养的整体目标进行充分的灌输。

高职院校师资建设应该将学校中人才培养的规划为方针，多层次的进行工学结合特色的展现，将教育进行最大限度的完善，按照终身教育的形势对学生进行整体性的规划，为高职院校师资队伍的建设进行全过程的贯穿。

在高职院校师资队伍的规划中，应该将人才培养的运行模式进行充分的延伸，在这种能力的展现方面应该按照宏观与微观的不同方向进行最大限度的管理引导，为高职院校师资团队的建立和发展提供比较优质的保障。

2 高职院校队伍建设规划对策

针对高职院校队伍建设规划的对策来说，可以进行以下几方面的分析：

（一）高职院校联合和各项教育集团

在高职院校师资队伍的构建中，应该按照现在的行业趋势与高职院校的各项职业教育内容进行针对性的规划，在现有的模式中，进行恰当的合作与实践，以校内专职教师与校外兼职教师结合的形势进行高职院校师资队伍建设的整体性提升，通过双向流动的模式对高职师资队伍建设的双方进行全面的优化与分配。学校应该在现有的教育模式中进行进一步计划的制定，积极选派教师进行流动性工作站的实践，为专业性的教师进行专业知识的提升，掌握现有的社会学科技术动态，掌握专业技术发展的方向与机会状况，同时，对于教师自身的所长应该进行技术服务的支持，找到合适的机会进行专业能力的提升。

（二）贯彻国家相关师资队伍建设内容

在现有的国家教育方针中，将职业教育的方针以及精神进行了充分的完善，按照国家大力发展教育的机会，对高职院校今后师资队伍建设进行针对性的发展，吸收高职院校教师中行业的骨干，并由这些骨干力量进行教师整体队伍的引导，积极开展教师的培养、技术的创新，在现有的基础形式上对教师的技术服务进行充分的提升，加速教育模式的整体推进方向。通过这种全新的教师规划形式，可以培养高职院校中青年教师的教学能力与团队精神，根据行业自身的岗位需求状况进行新课程内容的开展，实施课程教学的整体性能力，将具有规模的教学研究以及应用研究进行师资队伍的结合。

（三）师资队伍的整体理论教学以及实践教学情况

在高职院校师资队伍构建的过程中，应该按照学校原本的师资队伍理论教学和实践教学情况进行针对性的规划，有计划地进行专职教师的培训与学习，根据教师自身的专业性学科内容进行针对性的内容完善，逐步进行创新思维有效推进。

（四）师资队伍一线教师的实践参与

高职院校师资队伍构建的过程中，应该聘请来自于本专业的一线教师进行逐步的教师队伍培养，将具有声望和丰富教育经验的教师作为兼职教师对整体师资队伍进行整体性的提升，通过兼职教师参加课程教学团队，按照相对应的教学规划进行教学任务的完善，这种方法的实现不仅仅可以不断提升兼职教师的教学能力，还可以不断提升课程开发、课程设计、课程实施的能力。

（五）地方产业校企合作应用技术研发中心的创建

按照高职院校自身的教学优势特色进行地方产业的针对性构建，围绕区域经济为中心的校企合作应用技术研究中心的机构创建，并将该技术中心的创建进行平台模式的规划，对于全新技术的推广进行针对性的引导，在该基础上，还应该为合作的企业进行技术人员的专业性支持，提升兼职教师的整体教学能力。

3 结语

根据以上师资队伍的构建形势进行针对性的完善，可以将高职院校教师自身的动手能力与创新意识进行充分的培养，确保教师在教学的过程中可以将教学的内容进行最新发展动态的融合，将最新的职业要求进行教学知识的贯穿，坚持以学生为本，将知识传播，能力培养，素质提升三方面的内容进行课程的全方位设计，在教学方面进行大胆的创新与改革。在全新的社会形势下，将高职院校师资队伍进行全面性的规划，切实进行高职师资队伍培养的力度提升，寻找一条比较合适于高职师资队伍建设的发展道路，为高职师资队伍的建设打下比较扎实的基础保障。

参考文献

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