贾建军 顾卓群 许艺

摘要：本文通过问卷调查研究我国高等院校国际化财会人才培养模式，研究发现接受调查院校的财会类相关专业把国际职业资格证书课程的引进作为人才培养的重要途径，在与学位课程结合方式上存在比较大的差异，这些差异受到学校类型、所选择的职业证书的类型和招生管理制度的影响，项目办学历史和招生方式是影响项目教育效果的重要因素。

关键词：双证融通 国际化 财会人才培养

经济全球化和跨国文化交流的日益活跃，国际化人才成为高等学校培养人才的基本要求。会计作为商业语言需要满足经济国际化和文化交流对人才国际化能力提出的要求，会计专业作为应用型专业更需要将会计职业界对人才职业能力要求融入专业教育，会计专业与国际会计职业资格证书教育相结合已经成为我国会计专业人才培养的有效途径（孙铮、李增泉，2014）。本文在对我国高校会计学（广义，包括会计学、财务管理、审计学等）专业教育与国际职业资格证书教育问卷调查的基础上总结会计教育国际化的现状、存在的问题，并提出未来发展的探索。

一、研究问题

美国Pathway委员会（2012）指出会计教育必须进行改革，原因是会计职业的快速变化和科技在会计中的作用的提升以及受教育对象对传统教育方法的不满，改革的方法是让会计职业界来确定未来会计课程中的知识体系（Behn， et. al. 2012；AAA，AICPA，2012）。

国际会计师联合会支持的……