旋静　臧国栋　祁胜男

（1长春中医药大学附属医院肿瘤血液科，长春130021；2吉林省人民医院中医康复科，吉林132001；3长春中医药大学临床学院，长春130117）

中医院校本科生临床实习阶段培养模式的改革

旋静1臧国栋2祁胜男3

（1长春中医药大学附属医院肿瘤血液科，长春130021；2吉林省人民医院中医康复科，吉林132001；3长春中医药大学临床学院，长春130117）

目的探讨改革中医院校本科生临床实习培养模式在临床实习中的应用效果。方法将中医临床专业本科五年级学生80人随机分为观察组40人即导师制组，对照组40人，采用传统模式进行实习培训。进行临床自主教学实训后，通过问卷调查及书面考试，进行评价及分析，评价改变培养模式的应用效果。

中医教育；模式改革；临床实习

中医药高等教育历经50余年，培养了大批中医药人才，推动了中医的发展。但现有的教学模式已暴露出其局限性和不适应性，采用新型的中医学临床实习培养模式，提高中医人才的培养质量，已成为中医院校教育教学改革的重大课题。

1　教学改革一般情况

1.1实施方案2015年长春中医药大学毕业实习生（大学五年级）进入临床后可自主选择导师，实验组40人，采用导师带教。对照组40人，采用传统模式教学。

1.2带教导师条件坚持四项基本原则，认真贯彻执行党的教育方针，具有副主任医师（副教授）以上职称或具有硕士学位、在主治医师（讲师）岗位上工作三年以上的教师。年龄一般不超过50岁。指导学生加强医德医风修养，在接诊、问诊、诊疗过程中培养良好的语言、行为习惯，使处于病痛之中的患者感受到来自医院的温暖，主动配合治疗。……