周青　高瑞松　周兴　王月

（湖南中医药大学第一附属医院男性病外科杂病科，长沙410007）

中西医结合男科学课程形成性考核模式初探※

周青高瑞松周兴王月

（湖南中医药大学第一附属医院男性病外科杂病科，长沙410007）

目前大学人才培养考核方法大都是以期末考核为主，但是这种考核方法存在其弊端，并不能很好的反应学生对课程的掌握情况，所以如何改进考核方法，更好地培养人才是现代教育较为迫切和重要的问题。其中考核方式的设计是关键点，在中西医结合男科学的教学中，实施形成性考核和期末考核相结合的考核方式，切实提升学生的自主学习能力，加强学生临床实践能力。

形成性考核；终结性考核；中西医结合男科学

现代大学教育所培养的具有创新精神和实践能力的高素质创新人才是实现“中国梦”的人才基础。为了加强人才的培养和筛选，大学的课程考试变得越来越重要，可是传统的大学课程考试主要以期末总结考试为主，因考察形式单调，知识层面单一，学生的综合素质难以在考试中得到全面的反应。时代在快速的发展，人才的能力表现形式也日趋多样化，为了适应创新性人才培养和筛选要求，考核形式也应做出与之相应的改变。而对于中医学生，不仅要深刻理解传统的古中医，同时也要掌握现代医学的相关知识。所以考核不能仅限于期末考试这种单一形式的考核方法，为了达到提升学生自主学习、加强医学实践能力的目的，中医外科教科室采用了形成性考核与终结性考核方法相结合的考查方式。……