猪屁股带来的烦恼
2016-09-23苏曼华
苏曼华
1
孟晶明这几天好烦恼！
他呆呆地坐在猪栏边，眼泪汪汪地望着大白猪，嘴巴翘起老高，在生气哩！大白猪也抬起头来怔怔地看他，小眼睛一眨一眨的，像要问他为什么烦恼。孟晶明越发生气，顺手捡起一块儿小石子，向大白猪打去。大白猪吃了一惊，委屈地哼了两声，没趣地转过身，扭搭扭搭地走了，留在孟晶明眼前的，是一个肥圆的猪屁股。
啊！猪屁股！又是猪屁股！孟晶明望着大白猪那逗人发笑的、胖得发颤的屁股，那甩起来，又在空中卷了个圈圈儿的细细的小尾巴，忍不住“扑哧”一声笑了。可是一想起这几天的烦恼都是这该死的猪屁股带来的，他又禁不住鼻子发酸， 眼泪又要流出来。
这是怎么回事呢？还是从那次美术小组的课外活动说起吧——那次美术小组活动，老师让大家去画猪。美术小组30多人一起去画学校的猪。大家把猪栏围了个水泄不通。
可是学校只养了一头猪，就是这头大白猪。
大白猪早已熟悉了这些脖子上系着红领巾的娃娃了。尽管有30多人围着它看，它依旧细嚼慢咽地进餐。大白猪那落落大方、从容不迫的风度是讨人喜欢的， 是适于作为写生模特的。
但是过一会儿大家就发现，大白猪从容得太过分，简直就是旁若无人了。它一个劲儿地吃、吃、吃，丝毫不懂得应当优雅地环顾四周，应当朝着观众亮相，应当让四面的观众都看到自己的面孔和身段。
这么一来，美术小组的组员们只好从四面包围变成了三面靠拢——大家先是一窝蜂地挤在大白猪的左面，因为常见的图画上的猪都是头朝左、尾朝右的；左面挤不下，一些人只好去了右面，头朝右、尾朝左的猪画起来虽然别扭，但是看起来还算顺眼；可是等到打开画夹子，摆开架式要画的时候，不是你挡了我的视线，就是我碰了你的胳膊，这怎么行！于是又有人自动退让，站到了大白猪的对面。就这样，美术小组成“凹”字形散开，终于开始写生啦。可是小组的一个成员还在“凹”字的外边——在大白猪的屁股后头，他就是孟晶明。
2
这孟晶明长得倒是蛮端正的，可是他的脾气太让美术老师头痛了！一次，县里搞少儿美术作品大赛——命题作画，听说是县委一位领导出的题目：母爱。学生竞赛关系着学校和教师的声誉，美术老师忙坏了。她把美术小组召集起来，挨个儿鼓劲儿；又让同学谈构思，她一一地帮助推敲、选择、修改。老师这样下力气，学生们怎敢怠慢？少不得绞尽脑汁拼命构思。不管自己觉得方案好不好，总得说两句。轮到孟晶明了，他却眨巴着长睫毛，说：“我还没有想好哩！”
过了几天，又问他，还是那句话：“我还没有想好哩！”
没想好就没想好吧，老师也没空总问他。等到交图画的时候，却把老师气得发昏：大家画的不是妈妈抱着宝宝，就是背着宝宝、牵着宝宝、亲着宝宝，还有就是在给宝宝喝奶、吃点心、吃水果……你猜他画的是什么？唉，他画的是半空中一只老鹰正恶狠狠地俯冲下来；地面上，一只老母鸡张开翅膀护住鸡娃；鸡娃们缩在妈妈的翅膀底下，有的还伸出个小脑袋，瞪着圆圆的黑眼睛向外张望哩！
美术老师把孟晶明找了去：“你画的这是母爱吗？”
“是呀。”孟晶很奇怪老师怎么会这样问。
“要你画的是母——爱！”老师把“母”字咬得特别重，大概是想强调，要画母亲的爱。
孟晶明说：“老母鸡也是母的呀！”
美术老师涨红了脸。美术老师是位女教师，对“母的”这个提法很反感，隐隐地觉得受了侮辱，但又说不清楚，讲不出口。孟晶明如果说“老母鸡也是母亲呀”就好了，天晓得他怎么会说错了一个字！幸好美术老师很有涵养，又太忙，只是对孟晶明说：“你回去吧！”从此便不再喜欢他。
他的《母爱》当然也没有送上去参加大赛。
这次要画猪了，你能猜得出他会画成什么样子吗？
3
孟晶明席地而坐，呆呆地看着大白猪。
同学们都忙着画呀画，他却不动笔，也不着急，只是仔细观察着大白猪。
过了一会儿，大白猪吃完了槽里的食，总算抬起头来。它昂起头，伸长脖子，还把两只前脚搭在猪栏门的一条横木上。它的两只大耳朵呼扇着，小尾巴左甩右甩甩个不停，后来又在空中卷了个小圈圈。
孟晶明眼睛一亮。好！就画这个样子！他急忙打开画夹子，唰唰唰地画了起来。
同学们什么时候走的他不知道。他画完的时候，只有身后的竹林为他高兴，给他鼓掌：多么神气、多么俏皮的一头猪呀！
孟晶明很得意。第二天他特意起了个早，早早到校，在美术老师办公室门前等着，老师一来，他就毕恭毕敬地交上了自己的得意之作。
但老师一看这张画，气得比上一次还要厉害！她看到的是什么呀，老天爷！画面上正对着她的，是一个猪屁股！美术老师的脸红到了脖子。谁见过这样子画猪的？
这位女教师生得胖，脑后梳着一条细辫子，联想起上次关于母爱的谈话，她认定孟晶明在取笑她。
她拿起图画就去找孟晶明的班主任。班主任老师自然是把孟晶明批评一顿，并让他写检讨书。
孟晶明不肯写。他眼泪汪汪、翻来覆去地说：“我没有取笑老师！我没有取笑老师！大白猪就是那个样子嘛，美术老师自己去看嘛！”
班主任气得唉声叹气：“孟晶明呀孟晶明，平时以为你蛮精明，其实你是一点儿也不精明！你写一份检讨就算了嘛，不写，就告诉你阿爹去！”
孟晶明还是不肯写。班主任没办法，真的告诉了他阿爹。
阿爹呢，自然是向孟晶明大吼了一顿，末了说：“不好好读书，就不要读了嘛！你能读出个啥名堂？倒让人家老师告到家里来了！”
这是阿爹的一张王牌。你怎样骂，孟晶明都能忍住眼泪，可是一说不让他读书，那眼泪就忍不住要掉出眼眶。这几天放了学他不愿回家，老是跑到猪栏边来对着大白猪抹眼泪。
4
这不，现在，他的眼泪还没有擦干哩。忽然一个同学飞样跑过来，一边喘气一边大叫：“孟晶明！你躲在这里！老师找你！校长找你！还有大队辅导员都找你！”
孟晶明脑袋“嗡”的一下，不由得腿就有些哆嗦。同学拽着他，好不容易才走到校长室。
一位满头银发的老阿公坐在校长室里，笑眯眯地招呼他，又拉住他冰凉的手问长问短。
校长说，这位老阿公是位著名的科学家。这位老科学家为什么要来这所小学校呢？原来他是这所小学的毕业生哩！路过此地，顺便进来看看母校。那他又为什么要拉住孟晶明的手呢？还是因为那幅猪屁股的画！
原来，这位老阿公是一位喜欢画画的科学家！40多年以前，他在这儿读书的时候，也是学校美术小组的组员。他和校长谈着谈着，就说要看同学们的图画。美术老师当然就把上次写生的作品拿出来展览了。
但是老科学家皱起了眉头：“怎么都是千篇一律的？”
美术老师不作声。
孟晶明的班主任想起那幅猪屁股朝前的图画，拿了出来。
老科学家高兴地叫起来：“这个好！这个好！这位小画家在哪里？我要见见他！”
于是，孟晶明冰凉的小手就握在老科学家温暖的大手里头啦。
老科学家对校长说：“这小娃娃将来会有出息的！如果碰到科学上的难题，从正面攻不破，他就会想到从后面去攻，这才叫科学脑瓜！搞科学最怕死脑筋，最怕人云亦云，最怕没有想象力！”
美术老师的脸又涨红了。
老科学家又说：“要发展学生的想象力，要允许学生有自己的独立见解，要鼓励学生超过先生。你们想，如果学生都不能超过先生，我们的国家还能前进吗？”
孟晶明松了一口气，不烦恼了。可是美术老师却烦恼起来。
唉，都是这该死的猪屁股！endprint
