图力古尔

摘 要： 高中班主任的思想教育使用方式十分重要，因此班主任的自身做法和寻找正确的教育方式是值得探究的，正确引导学生步入社会，使之飞跃性进步。

关键词： 高中班主任 思想政治教育 教学策略

高中时期是人生的转折点，是增强思想政治培养的重要时期，也是树立正确的人生观和世界观的关键期。保证对于高中生科学有效的政治思想教育，其重要性对于国家改革与发展起着重要作用，像小儿学语一样，高中班主任的行为举止都直接影响高中生的思想，因此高中班主任必须重视思想政治教育。

1.高中生思想政治教育的意义

对于中国这样一个发展中国家来说，变化是随时都在发生的，有社会变化也有思想变化，现如今思想变化发展迅速，同时改变了高中生的想法。某些高中生对于信念开始模糊，各地域各种生活背景对于未步入社会各方面还尚不成熟的高中生群都充满好奇，所以容易在高中阶段学歪风走错路，信仰错误，出现各种攀比、拜金甚至是道德缺失问题，影响高中生的一生。因此，搞好高中生的思想政治贯彻学习，能让高中生自觉地主动以祖国发展为主。高中学校是培养人才贯彻政治思想的重要基地，在校充当家长一角色的班主任对于学生必须给予正确的引导。在思想和线路上班主任和国家必须保持高度一致，以更有效地教育好高中生，让学生感受中华人民共和国成立的艰辛伟大，学习红军精神，有效抵制拜金主义、享乐主义、极端主义和消极腐败现象对党的肌肤侵蚀，提高他们对国家发展建设的积极性，提升国家思想文化，促使中国更强大。可见对高中生贯彻良好的思想政治教育无论在什么时代都显得重要。可以通过思想政治教育让学生真正以热爱祖国为荣，以服务人民为荣，以崇尚科学为荣，以艰苦劳动为荣，做好社会满意的接班人。

对于高中生来说，外面的花花世界是很吸引人的，当高中生很渴望外界时是无法分辨是非对错的。而社会上如今不良之风比比皆是，如果不加以过滤任学生吸收，将会干扰他们对社会的认识。所以要通过科学有效的方式教育学生，增强高中生的法律意识，引导高中生以马克思主义为学习目标，乐观积极地成长。并且促进建设社会和谐社会快速发展，形成人人向往的美好社会，建设小康社会也将驱动飞跃性发展，同时扩大国际地位的影响力。

和谐社会是社会主义建设的关键，而青少年的思想教育是和谐社会的重要组成部分。通过思想政治教育，丰富国家栋梁储备。

树立人生观和世界观大部分是在高中时期，认真认识两大思想有利于学生更稳定地步入社会，增强爱国意识，创造为国家有意义的事，为社会作贡献。对高中生全面实施思想政治教育是弘扬优良品质、继承文化的重要途径，对于高中生要加强中华人民的团结精神和爱国意识两大重要传统品质。

2.高中班主任的策略

在高级中等学校拥有重要地位的是班主任，班主任是学生心理的另一个父母，在学习和做人方面是学生的领导者，在教育思想方面自然也极其重要。班主任如何搞好学生的思想政治教育是我们该关注的问题，真正达到教书育人的目的。

首先，时刻创新个思想教育形式。各种班会课间都可以利用学生的好奇心传播正能量，也可以开设政治课，看看法律的宣传片，引导广大中学生自觉树立爱国意识、奉献意识，从本质上和根源上消除学生的不良思想，增强学生的自律意识，规范学生的爱国主义。另外，还要鼓励高中生多多参加学校组织的各类公益活动，像雷锋学习做行为高尚的青年，对自己负责任，乐观积极地对待生活，促进身心的健康发展。班主任要做好学生的心理工作，帮助他们走出困境，防止学生心智受不健康的社会腐败侵蚀，当然自身也得约束自己。

然后，在学校可以组织一些学生宣讲实践活动。在教学中班主任可以组织学生一起参观红军博物馆，开展爱国主义思想征文比赛、知识竞赛、辩论演讲赛等，引导中学生通过亲身参与感知爱国主义思想，在吸引青少年参与其中的同时，使他们树立无私奉献、热爱祖国、拥护党的理念，并内化为人生信念和实际行动。而班主任要做的则是注重国家的公益传播方式，学习这种方法教育学生更有效快速地给青少年传授正确的思想观。组建团体一起做公益，是传播弘扬团结、爱国的不可多得方式。

最后，可以利用教育素材。班主任可以搜集一些爱国主义的事迹、思想等文献资料及有关党和社会主义理论的重要论述，认真整理放入学习平台供学生阅读和学习。要创新教育思想，以现在学生可接受的方法将更有效。

班主任要对学生生活及学习方面同步教育，当然首先自己要以身作则。很多学生在学习中有很大压力，这就需要班主任正确地引导学生，教学生如何为人处事、乐观积极地生活。

综上所述，高中班主任思想政治是尤为重要的，而如何教育，教育方向及教育方法是关键，要发挥好模范带头作用。可见班主任要为人师表，时时刻刻让正确思想渗透到每个学生，抓住学习和生活正确教育，才能促进社会快速发展。

参考文献：

[1]周姚.浅论高中班主任的思想政治教育工作[J].中华少年，2015.11.10[1].

[2]周斌.浅论高中班主任的思想政治教育工作[J].科教导刊，2015.10.20[2].

[3]蒋小玉.高中班主任胜任力对学生的影响研究[J].石河子大学，2014.06.01[1].