文_李勇

芬兰教育探秘点滴

文_李勇

高中课堂

【编者按】

芬兰教育良好的世界声誉已为我国教育界熟知，尤其是自20 世纪 90 年代以来它在历次国际学生评估（PISA）中一直名列前茅的成绩总是令人称道。

从芬兰知名教育学家帕思•萨尔伯格的《芬兰道路：世界可以从芬兰教育改革中学到什么》中，人们看到芬兰教育的改革和发展具有自己独特而美丽的梦想，而不是向别的国家租赁某个梦想；人们看到芬兰教育试图建构起一种让公立学校“成为一个社会最平等，也是善良生活的核心基础”的教育体系；人们看到芬兰教育的参与者们大力增强教育领域内的相互合作与信任，不主张仰赖评鉴、标准化课程、高风险学生测验等导致学生紧张竞争的考试制度与成绩责任制度；人们看到芬兰教育试图打造真正优质的教师队伍，并鼓励教师的教学自主；人们看到芬兰教育极端重视特殊儿童的教育，保障特殊教育健康发展等等。

那么，如果换个视角，作为一名外来的参观学习者，我们还能看到什么？

一

在芬兰，6岁的孩子就要开始到学校接受为期一年的学前教育，6岁之前是幼儿教育，而正式的小学要7岁才能上，接受9年的基础教育。16岁以后，孩子可以选择申请就读普通高中或者中等职业学校，然后就是申请大学或者职业院校。值得一提的是，芬兰就读普通高中和职业院校的孩子基本上五五开，而且是他们根据自己的实际情况和兴趣爱好自愿选择的而不是通过考试筛选的。……