单珊 山东交通学院

移动微学习在应用型本科双语教学中的应用

单珊 山东交通学院

随着移动通讯网络技术发展，智能手机、平板电脑等移便携通讯设备的智能化程度提高，移动微学习成为了一种基于移动互联网技术下的非正式学习的实用模式。结合双语教学的特点，本文阐述了移动微学习在应用型本科双语教学中应用的必要性，提出了移动微学习应用于双语教学的教学设计，并指出具有泛在性和交互性特点的移动微学习是对双语教学的传统教学方式的有效补充，是更适合大学生学习的双语教学新型学习方式。

双语教学 移动微型学习 应用型本科

一、移动微学习与双语教学

移动微学习（Mobile Micro-learning），是利用移动网络技术设备进行非正式学习的一种实用模式，它更加适合利用任何碎片化的时间、在任何地点处理或学习精短的知识内容，是一种基于移动互联网技术下的。泛在性和交互性是移动微型学习最大的特点，泛在性表现在这种学习活动可以随时随地的发生，交互性表现在学习者可以随时与其他学习者进行信息交流的过程。学习者能够对所学的知识进行及时和有效的补充。

二、移动微学习在双语教学中的必要性

（1）利于个性化和差异化学习

移动微学习的优势则主要体现在学习的自主性和个性化，学生可以根据自身情况和兴趣爱好，随时随地的进行有针对性的学习，提高了学生的学习主动性。

在双语教学中，由于学生英语水平参差不齐，以大班教学为主，这将会对教学效果产生较大的影响，不仅不能提高学生运用英语的能力，也不能正确理解专业知识。……