杨军红　周　玲

（上海政法学院 外语学院，上海　201701）

基于网络资源的大学英语听力微技能训练

杨军红周玲

（上海政法学院 外语学院，上海201701）

本文主要调查大学生的英语听力学习状况，在此基础上开发听力微技能训练指标，并在课堂上进行尝试。同时依托网络环境，积极探索适合我院教学环境和学生生源情况的大学英语听力微技能课堂训练模式与评价方式改革，激发学生的学习主动性，满足英语程度不同学生的听力学习需要，使学生由被动学习转变为自主学习，成为自己学习活动的管理者和评价者。

网络资源大学英语听力微技能自主学习

一、引言

听力（listening comprehension）作为一种输入型技能，在大学英语课程设置及等级水平考试中的比重不断加大。大学生英语四、六级考试（CET，College English Test）中听力的比例由原来的15%提高到35%，在大学英语教学和学习中更加凸显其重要地位。

随着上海政法学院办学规模不断扩大，生源地越来越广泛。从2014年的入学新生数据来看，学生生源地覆盖全国28个省市自治区，生源多元化，学生英语程度差别越来越大。有的学生从幼儿园开始学习英语，生活中有机会接触大量英语学习资源，而有的学生从初中才开始接触英语，生活中也没有任何使用英语的地方。有的学生所在中学有良好的英语听力训练室；有的学生中学从未接受过任何听力训练。某些高分录入本校的学生，上课无法跟上英语教学进度，逐渐成为英语学困生，自信心和自尊心深受打击。……