桑秋菊，王光辉，徐伟才，郭骁勇，钟贵陵



·医院管理·

医教协同下临床医学专业学位硕士研究生考核指标体系构建

桑秋菊1，王光辉1，徐伟才1，郭骁勇2，钟贵陵2

随着国家临床医学教育改革工作的深入开展,建立健全标准化、规范化的临床医学专业学位硕士研究生考核指标体系越来越受到各级研究生培养单位的高度重视。本文拟在借鉴现有临床专业硕士学位研究生培养具体做法的基础上,构建一套科学完善的临床专业硕士学位考核评价指标体系,为医院及医学院校临床专业硕士学位研究生培养实践以及临床考核工作的良好发展提供有价值的参考依据。

临床医学专业学位硕士；住院医师规范化培训；考核指标

临床医学专业学位硕士研究生教育是我国研究生培养和学位教育的重要构成部分,是培养临床应用型、实践型的高层次人才的主要手段。多年来，由于我国临床医学培养的研究生大多侧重于科研能力培养，临床高素质应用型人才的短缺成了社会发展当中的突出问题。2009 年，我国医学专业学位研究生开始招收应届本科毕业生,一方面对调整优化医学研究生教育结构产生深远影响,另一方面也使医学专业学位硕士研究生在招生规模和生源结构上发生了显著变化[1]。2014年，由教育部等六部委联合下发了《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》，并召开临床医学教育改革工作会议，要求构建以“5+3”(5年临床医学本科生基础教育+3年住院医师规范化培训或3年临床医学硕士专业学位研究生教育)为主体的临床医学人才培养体系[2]。……