徐明涛

（西南大学历史文化学院 重庆 400715）

陈夔龙抚豫期间教育改革述评

徐明涛

（西南大学历史文化学院 重庆 400715）

河南近代化属于典型的依靠政治力量自上而下的后发型区域近代化。督、抚等地方大吏在河南近代化进程中扮演着重要的角色。1903—1906年，陈夔龙抚豫期间，竭力推行教育改革，通过造就师资、广筹学款、严定奖惩、发展专门教育、派遣留学生等措施，使清末河南教育落后的状况得到一定的改善，加速了新知识和新思想的传播，在一定程度上推动了河南教育近代化的进程。

陈夔龙 抚豫 教育改革

陈夔龙（1855-1948），字筱石，号庸庵，贵州贵阳人。1901—1911年，历任漕运总督、河南巡抚、江苏巡抚、湖广总督、直隶总督等。1903—1906年，陈夔龙抚豫期间，大力整顿教育事业，对河南教育近代化转型有着重要意义。目前学界很少涉及陈夔龙抚豫期间教育改革的内容，且缺乏整体性和全面性评价。①《论清末河南新政与河南社会经济》中，涉及了陈夔龙注重师范教育和派遣留学生的少量内容（雷庭华，郑州大学硕士学位论文，2009年）。《陈夔龙疆吏任间施政状况述论（1901—1911）》也同样涉及了陈夔龙注重师范教育和创办河南武备学堂的一些内容（王琳，河北师范大学硕士学位论文，2012年）。陈德鹏论述了陈夔龙创办河南武备学堂，培养近代军事人才（陈德鹏：《晚清河南的军事改革研究》，《平顶山学院学报》2013年第4期）。王淼论述了陈夔龙通过兴办农务学堂 ， 培养农业人才，来改良农业（王淼：《陈夔龙的农业思想及其实践叙论》，《湖南医科大学学报（社会科学版）》2009年第2期）。……