高蓓

（南通师范高等专科学校，江苏　南通　226006）

五年制高等师范学生英语学习动机调研
——基于非英语专业定向生

高蓓

（南通师范高等专科学校，江苏南通226006）

针对南通高等师范学校五年制高师非英语专业定向生的英语学习动机及其影响进行了问卷调查和差异分析，并研究如何促使学生的学习动机自我激发。

动机选择；差异分析；自我激发；目标设定

一、研究对象

南通高等师范学校成立于1902年，是中国师范教育开端的三大源头之一。1948年，该校在全国首创了五年制师范的学制，是同类学校中唯一的教育部小学语文骨干教师国家级培训基地。为了响应国家以“定向招生，定向就业”为目标导向的定向生政策，该校于2007年率先实现了五年制师范生免费定向培养实验。

本文的研究对象是该校2013级非英语专业的3个定向班的学生。其中每班50人，定向男生30人，定向女生20人。150个学生中有120学生来自南通市及南通下属县区，30个学生来自泰州市及泰州下属县区，其中来自泰州的学生都是定向男生。

二、研究方法

本文的研究重点是英语学习动机，这是一个有着复杂背景和概念的名词，所以对于它的研究不能只是凭借调查问卷得到结论，应该采用定性和定量相结合的办法进行研究探讨。本文通过以下几种方式对研究对象的英语学习动机及其影响因素进行分析和研究：

（1）文献分析法

（2）问卷调查

（3）访谈法

三、研究结果及分析

本文所研究的这150名学生的中考成绩最高为695.5分，最低为603分。……