董玉峰，邱　硕，周艳海

(1.石家庄邮电职业技术学院，河北 石家庄 050021；2.河北青年管理干部学院，河北 石家庄 050031)



职业技能大赛与高职院校人才培养模式建设探索

董玉峰1，邱硕2，周艳海1

(1.石家庄邮电职业技术学院，河北 石家庄 050021；2.河北青年管理干部学院，河北 石家庄 050031)

基于国外成熟的高职人才培养模式，我国高职院校建立了符合中国特色的人才培养模式，基本遵循以“职业能力为中心”的指导思想，注重以职业岗位能力要求为目标来组织教学，重视学校和企业的合作。举办技能大赛是高职院校人才培养的重要途径，是联系学校与企业，学习与就业的纽带和桥梁，对加快高职院校人才培养模式改革，培养高技能高素质人才具有重要作用。

职业技能大赛；高职院校；人才培养模式

一、高职院校人才培养模式概述

关于“人才培养模式”的是近年来教育领域热点讨论的话题之一，但还没有形成关于“人才培养模式”的统一概念。梳理归纳现有资料，主要有以下代表性的观点：

第一种是目标方式说，教育主要研究两面的问题：“培养什么样的人”及“怎么样培养人”，人才培养模式就是两者的结合。认为人才培养模式是在一定教育理念下，为实现一定的目标而采取的培养过程的运行方式及建造模式(杨杏芳1998，蔡炎斌2006)。

第二种是结构方式说，认为人才培养模式是指为受教育者所构建的能力、知识和素质结构，以及实现此结构的方式。(曾冬梅、黄国勋2003)

第三种是要素组合说，认为人才培养是对培养过程的设计、构建及管理，是各种相关要素的集合。……