高校校园文化建设优秀成果奖阅读活动案例分析与启示*

2016-09-12陕西科技大学图书馆陕西西安710021

图书馆建设 2016年8期

赵冰（陕西科技大学图书馆陕西西安 710021）

赵冰（陕西科技大学图书馆陕西西安 710021）

对19个教育部高校校园文化建设优秀成果奖阅读活动在活动形式、组织管理、宣传报道、连续性及创新性、品牌化建设等方面的实践情况分析显示，高校校园阅读文化品牌构建应注意以下几个方面：具有品牌意识和策划体系；突出文化个性，塑造特色鲜明的品牌文化；坚持雅俗共赏，更要突出深度，体现高校精神；联合职能部门，加强宏观指导，提高阅读推广活动的重视程度；利用媒体扩大宣传，重视成果展示；建立长效机制。

阅读推广品牌活动校园文化

校园文化是高校在长期育人实践过程中所积累的具有高校特色的物质和精神财富的总和［1］。丰富多彩的校园文化活动，在促进大学生成才、满足大学生多样化需求的同时，还能够增强凝聚力、促进学校的发展。阅读活动是校园文化活动的一种重要形式，是校园精神文化建设的重要组成部分，可以帮助大学生完善知识结构、提高个人修养。本文通过对教育部高校校园文化建设优秀成果奖阅读活动案例进行分析，总结高校阅读推广的经验与启示，从而使高校有针对性地开展阅读推广工作，建立阅读文化品牌。