陈海

笔者长期从事农村小学高段班主任工作，发现高段年级，尤其是六年级的男生会时常对女生恶作剧，如故意藏女生的课本，看其着急的样子而幸灾乐祸；在女生游戏时不征得女生同意贸然加入，扰乱一番后又逃之夭夭……而女生除跟男生打逗吵闹外，喜欢频频向老师告状，一次不行就两次，一个不行就一群，甚至集体到老师处告状。有时，班内甚至会形成“男生族”与“女生族”，而且泾渭分明，水火不容。

在班里，我们还经常会看到：男生与女生的课桌上即使没有界限，做作业时，他们中的一人不小心越了界，随时会遭到“突然袭击”。袭击一方（以成绩较好的居多）多半板着脸，一副凶神恶煞的样子。下课后，若有某男生某女生在津津乐道地谈论，好事学生会指指戳戳，窃窃议论；多嘴学生会像发现新大陆似的起哄吆喝。如此等等，导致部分学生不敢也不愿与异性交往。

从以上现象可知，高段学生在异性交往上存在的问题具有一定的普遍性，应引起我们的高度重视。虽说班主任也对其进行了教育，但头痛医头脚痛医脚，按下葫芦浮起瓢，实际效果并不十分理想。如果不采取有效措施任其发展下去，对刚刚步入青春期的男女学生的交往不利，对班级的和谐发展更加不利。

一、异性交往不畅的心理探究

为切实系统地了解高段学生异性交往中的心理动向，笔者对本校六年级7个班的学生进行了深入的调查了解，综合了解到的情况，发现、厘清了男生与女生交往时的几种心理现状。