音乐是一种以旋律、节奏为呈现手段的艺术语言，音乐具有陶冶人们性灵的功能，在带给人们唯美艺术享受的同时，还能够提升人们的艺术修养，激发人们的美好情感。而语文是集人文性与工具性于一体的学科，与音乐一样，至纯至美，是情感表达的载体，充满着真挚的情感与灵性。因此，音乐与语文都是表达人类思想情感、反映人类生活的载体，二者同生共源，彼此影响，相互融合与渗透。音乐与语言文字具有相通性，在语文教学中根据课文的具体内容及学生的特点，将音乐有机地融于语文课堂，使音乐与语文教学得以优化融合，就会使语文课堂教学更加生动与精彩。

一、用音乐创设情境，加深对文本的理解

音乐是一种特殊的语言，能够有效调动人的情绪，激发情感。因此在语文教学中可以根据文本的具体内容及学生的特点，选择与文本意境相吻合的音乐，融入课文的学习当中，让学生伴着音乐走入文本。学生通过音乐身临文境，理解课文的目的就达到了。例如在执教《浅水洼里的鱼》一文时，教师通过多媒体播放《鱼儿水中游》的视频音乐，学生被欢快的音乐所感染，心情也随着音乐及小鱼的游动而快乐。但是当读到小鱼被困于浅水洼时，音乐旋律、节奏发生了转换，伴着画面响起了轻音乐《童年》，随着音乐与教师的解说，学生的情绪也发生了转变，他们的脸上写满了焦急与担忧。学生完全被音乐带入到课文营造的意境当中，仿佛与小鱼同呼吸、共命运，真正与文本情感达成了共鸣。……