霍国强

〔关键词〕班级欺凌；班级氛围；班级规范；家校合作

校园欺凌是中小学常见的行为问题，引发校园欺凌事件的原因也是多方面的，既有个体因素，也有家庭、学校和社会因素。在校园欺凌中，无论是欺凌者还是被欺凌者，都会受到负面影响。目前，我国中小学校园欺凌事件频发，需要引起学校工作者足够的重视。班级是整个学校组织的细胞，是学校实现教育教学功能的基本单位，所以校园欺凌问题自然也会在班级中有所体现。我们在关注校园欺凌问题的同时，也要重视对班级欺凌问题的处理。针对初中生班级欺凌问题，应以班级作为教育主阵地，采取科学、全面的班级管理策略来消解班级欺凌问题的发生。

一、建设和谐的班级氛围

任何个体都生活在一定的社会场景中，而这种社会场景中所形成的氛围会影响到个体的认知、情绪和行为。在学校中，班级就是一种这样的场景。学生在共同的班级中学习和生活，虽然个体之间存在差异，但通过一定时间的磨合，就会形成独有的班级氛围，反之学生也会受班级氛围的影响。班级氛围的核心是班级中的人际关系，在紧张的班级氛围中，学生之间甚至师生之间关系都比较紧张，各种冲突时有发生，各种言语和肢体攻击频繁出现，班级欺凌问题自然也会增多。但在和谐的班级氛围中，人际关系之间体现出的是包容和关爱，这种氛围下即使出现一些人际冲突和攻击行为，也不是真正意义上的欺凌问题。……