谢紫涵

【摘 要】初中英语写作是英语教学中的一个重要组成部分，是英语学习中培养和提高语言能力的有效手段，它有助于学生巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识，有助于训练学生直接利用所学语言进行思维，有利于提高学生驾驭语言的能力。中学英语教学大纲明确指出：“写是书面表达和传递信息的交际培养初步写的能力，是英语教学的目的之一”。

【关键词】初中英语写作 训练策略 课堂教学

培养学生的英语口、笔头交流能力是整个初中阶段英语教学目标之一。其中英语写作又是较高层次的语言信息系统，它要求学生具有较高的书面语言表达能力，是初中学生应掌握的一项基本技能。然而，目前在初中英语教学过程中，学生的写作水平参差不齐，写作水平提高较慢，一部分学生形成了“听到写作心烦”的现象，更有甚者干脆放弃写作。由此可见，英语写作教学任重而道远。笔者经过多年的教学实践，对初中英语写作课堂教学有如下做法和体会。

一、制定详细的教学计划及相应的教学策略，階段侧重，有的放矢

古人云：“工欲善其事，必先利其器。” 教师的“器”，即是其学科素质，科研能力，对教书育人各种方法的应用，对学生心理特征的了解以及对教育时势的了解等。就写作教学而言，“利其器”就是要充分了解并结合学生的实际学习情况，根据《英语课程标准》对学生提出的语言技能目标，制定好详细的长、短期教学计划，并辅以相应的教学策略和学法指导，各有阶段侧重，有的放矢。……