余晋芳

【摘 要】户外环境是幼儿园环境的重要组成部分，包括建筑物、围墙、绿化、游戏场等要素。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。”户外环境应是幼儿教育的重要环节，本文拟从幼儿园户外环境的布置出发，论述户外环境的功能和布置的原则。

【关键词】户外环境 功能 原则

《3～6岁儿童学习与发展指南》中提出：幼儿的学习是以直接经验为基础的，是在游戏和日常生活中进行的。同时《指南》还提出：要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。户外环境是构成幼儿园课程发展体系所必需的组成部分，是一个扩大了的活动中心，是一种教育的、发展的以及身心放松的环境，将良好的户外环境引入到幼兒的教育活动中，对幼儿具有重要的意义。

一、户外环境的功能

1.有利于幼儿多方面的发展

幼儿的发展是与周围环境主动、积极地相互作用的结果。户外环境向幼儿展示了丰富、具体、形象、生动的认识内容，大大激发了幼儿的探索和认识兴趣。幼儿可以积极地与环境相互作用，充分地使用各种自然资源和人造资源，主动地获取有益于身心健康发展的丰富经验。此外，户外各种各样的活动能够使幼儿发挥出最大的学习积极性，对于幼儿的好奇心、发散思维和创造力的培养，对于幼儿的认知、语言、情感态度等方面的发展，都具有很大的影响力。……